體育教學工作匯報

1、1體育教學工作匯報學校教育提倡素質教育是新的歷史時期教育現代化發(fā)展的必然要求.作為體育教師必須結合基礎教育實施“新課程“的要求轉變體育教學思想轉變教師角色改革體育教學內容和教學方法拓展教師創(chuàng)造性實踐的新思路.只有這樣學校體育教學才能適應素質教育的需要才能有效促進學生體驗運動的樂趣與終生體育鍛煉的有機結合以達到身心的全面發(fā)展.一、建立學生全面發(fā)展的體育教育理念、重申全面發(fā)展的教育理念體育教師在教學工作中一是要克服“體育教學僅是向學生傳授體

2、育基礎知識技術技能“.認為單單以身體鍛煉學會某種技術動作就能達到某種競賽運動水平為目的這樣的認識是片面的、不科學的.體育教師應正確理解和把握《新課程標準》中關于體育教學目標的闡述通過體育教學培養(yǎng)和發(fā)展學生獨立的體育自主學習能力逐步加強學生自主鍛煉身體的興趣提高體育文化素養(yǎng)加強集體主義思想和堅強意志、勇敢果斷、拼搏精神、抗挫折能力、社會責任感等品質的教育.二是要克服那種“體育教學僅僅是為培養(yǎng)體育專業(yè)人才打基礎“的偏面認識體育教學的對象是全

3、體3加強過程評價與終結評價的結合以發(fā)展的眼光從單一的水平評價視角向立體多向視角轉變.改變體育教學僅僅將學生的發(fā)展局限在生理學的范疇之內的模式把出發(fā)點轉移到提高學生的身心潛力和智能水平上.通過體育教學不僅發(fā)展學生身體增強學生體質更要注重培養(yǎng)學生健全的人格.二、實施新課標關鍵在體育教學內容的改革、教學內容的創(chuàng)新性經過了幾十年的學校體育教學改革實踐體育教學內容十分豐富.面對基礎教育課程改革體育教學內容要有所突破要具有很大的靈活性.體育教師要認