2012秋教科版物理八上第一章《走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室》word教案

1、第一章第一章走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室第1節(jié)：《學(xué)習(xí)科學(xué)探究》教學(xué)設(shè)計(jì)節(jié)：《學(xué)習(xí)科學(xué)探究》教學(xué)設(shè)計(jì)北樓中學(xué)北樓中學(xué)田野田野一、本節(jié)三維目標(biāo)要求一、本節(jié)三維目標(biāo)要求1.1.知識(shí)與技能知識(shí)與技能①認(rèn)識(shí)到測(cè)量是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)。①認(rèn)識(shí)到測(cè)量是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)。②知道科學(xué)探究的一般步驟，了解安排這些步驟的原因。②知道科學(xué)探究的一般步驟，了解安排這些步驟的原因。2.2.過程與方法過程與方法①觀察一些典型的物理現(xiàn)象，初步了解觀察的科學(xué)方法。①觀察一些

2、典型的物理現(xiàn)象，初步了解觀察的科學(xué)方法。②通過觀察常用實(shí)驗(yàn)儀器，認(rèn)識(shí)到測(cè)量工具對(duì)探究式學(xué)習(xí)的重②通過觀察常用實(shí)驗(yàn)儀器，認(rèn)識(shí)到測(cè)量工具對(duì)探究式學(xué)習(xí)的重要性。要性。3.3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀情感、態(tài)度與價(jià)值觀①激發(fā)學(xué)生初步的探究意識(shí)和對(duì)探究的渴望，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)①激發(fā)學(xué)生初步的探究意識(shí)和對(duì)探究的渴望，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲望。的求知欲望。②讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理與生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生樂于探索自然②讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理與生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生樂于探索

3、自然現(xiàn)象和日常生活中的物理緣由?，F(xiàn)象和日常生活中的物理緣由。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)二、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)形成一個(gè)概貌性的認(rèn)識(shí)，提高重點(diǎn)是讓學(xué)生對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)形成一個(gè)概貌性的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)物理的興趣。學(xué)生對(duì)物理的興趣。難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生從生活中尋找物理現(xiàn)象，探索物理規(guī)律的難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生從生活中尋找物理現(xiàn)象，探索物理規(guī)律的意識(shí)。認(rèn)識(shí)“家庭實(shí)驗(yàn)室”的重要性。意識(shí)。認(rèn)識(shí)“家庭實(shí)驗(yàn)室”的重要性。三、教學(xué)過程三、教學(xué)過程（1）參觀實(shí)驗(yàn)室

4、）參觀實(shí)驗(yàn)室①要求學(xué)生明確走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室有兩大任務(wù)：觀察奇妙的物理現(xiàn)①要求學(xué)生明確走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室有兩大任務(wù)：觀察奇妙的物理現(xiàn)象和了解實(shí)驗(yàn)室的儀器、設(shè)施。象和了解實(shí)驗(yàn)室的儀器、設(shè)施。②在實(shí)驗(yàn)室，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生參觀實(shí)驗(yàn)室的各種儀器、設(shè)施，②在實(shí)驗(yàn)室，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生參觀實(shí)驗(yàn)室的各種儀器、設(shè)施，特別是要認(rèn)識(shí)各種常用的測(cè)量?jī)x器，為今后學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究做準(zhǔn)特別是要認(rèn)識(shí)各種常用的測(cè)量?jī)x器，為今后學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究做準(zhǔn)備。對(duì)這些儀器可以觀看使學(xué)生感受物理實(shí)驗(yàn)的氛圍，消除對(duì)備

5、。對(duì)這些儀器可以觀看使學(xué)生感受物理實(shí)驗(yàn)的氛圍，消除對(duì)儀器的神秘感。儀器的神秘感。（2）認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的基本要素）認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的基本要素教師講故事：教師講故事：某個(gè)星期天，伽利略在比薩大教堂驚奇地發(fā)現(xiàn)，房頂上掛著某個(gè)星期天，伽利略在比薩大教堂驚奇地發(fā)現(xiàn)，房頂上掛著的吊燈因?yàn)轱L(fēng)吹而不停地有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)。他想，脈搏的跳動(dòng)是有的吊燈因?yàn)轱L(fēng)吹而不停地有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)。他想，脈搏的跳動(dòng)是有規(guī)律的，可用來計(jì)時(shí)。于是他一面按著脈搏，一面注視著燈的擺規(guī)律的，可用