北京版生物七下第二節(jié)《 人體的呼吸》word教案

1、北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材生物第二冊(cè)第六章第二節(jié)第二節(jié)人體的呼吸人體的呼吸——肺（一）（一）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、一、教材分析教材分析本節(jié)課內(nèi)容屬北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材，生物第二冊(cè)第六章第二節(jié)中的一部分。具體解釋了肺的位置、結(jié)構(gòu)和功能，以及部分呼吸運(yùn)動(dòng)的原理。旨在說(shuō)明人體呼吸這一重要生命現(xiàn)象。肺的位置、結(jié)構(gòu)和功能是學(xué)習(xí)本節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)呼吸全過(guò)程的基礎(chǔ)，打好這個(gè)基礎(chǔ)不僅可以使后面的學(xué)習(xí)比較容易，還能使學(xué)生體會(huì)到生物體

2、的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是普遍現(xiàn)象，有利于學(xué)生建立正確的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)。二、二、學(xué)生情況分析學(xué)生情況分析本節(jié)課的對(duì)象為初一學(xué)生。這部分學(xué)生還沒(méi)有學(xué)習(xí)物理等課程，無(wú)法理解壓強(qiáng)，擴(kuò)散等概念，知識(shí)面較窄。在教學(xué)過(guò)程中，教師聯(lián)系實(shí)際，與自身相結(jié)合引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；運(yùn)用類(lèi)比，聯(lián)想等手法引導(dǎo)教學(xué)；并用圖片或視頻進(jìn)行直觀(guān)教授。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】【知識(shí)目標(biāo)】1使學(xué)生知道肺的位置、結(jié)構(gòu)與功能，并解釋其結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。2使學(xué)生知道肺泡內(nèi)的

3、和組織里的氣體交換的過(guò)程；解釋說(shuō)明氣體交換的原理。3.使學(xué)生知道肺的衛(wèi)生保健常識(shí)；知道體育鍛煉和適宜的體力勞動(dòng)有利于青少年肺的發(fā)育；解釋吸煙和吸毒的危害。【能力目標(biāo)】【能力目標(biāo)】1通過(guò)觀(guān)察人體呼吸系統(tǒng)組成的模式圖，培養(yǎng)學(xué)生的的觀(guān)察能力。2通過(guò)觀(guān)察呼吸運(yùn)動(dòng)的錄像及模型培養(yǎng)學(xué)生的類(lèi)比、判斷、推理能力。【情感與態(tài)度目標(biāo)】【情感與態(tài)度目標(biāo)】1通過(guò)對(duì)肺的結(jié)構(gòu)與功能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)到生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)這一生物學(xué)概念。2通過(guò)對(duì)呼吸運(yùn)動(dòng)的原理的學(xué)

4、習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中積極發(fā)現(xiàn)、探究的熱情。四、教學(xué)重點(diǎn)：四、教學(xué)重點(diǎn)：1.肺的位置、結(jié)構(gòu)與功能。2.呼吸運(yùn)動(dòng)前兩階段的原理。3、結(jié)構(gòu)功能（第二階段）的環(huán)境中，肺部受到細(xì)菌的感染失去了彈性最終像蜂窩一樣。這個(gè)時(shí)候肺不能有效地進(jìn)行呼吸和氣體交換，嚴(yán)重的會(huì)呼吸衰竭最終致死。所以我們平時(shí)一定要愛(ài)護(hù)我們的肺，遠(yuǎn)離煙塵大的地方和受污染的環(huán)境。）如果我們將肺進(jìn)行切片，切成很薄的薄片然后放在顯微鏡下觀(guān)察，【展示圖片】會(huì)發(fā)現(xiàn)肺的切片類(lèi)似于海綿組織。因

5、為，肺是由眾多的支氣管和肺泡組成。肺泡壁上有很多彈性纖維，這就是肺有延展性的原因，也是進(jìn)行呼吸運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。在肺內(nèi)有眾多的肺泡，大約有3億多個(gè)。把這些肺泡展開(kāi)鋪成一個(gè)平面，有100多平米。有四分之一的籃球場(chǎng)這么大。肺泡上還包被著毛細(xì)血管網(wǎng)，這一結(jié)構(gòu)使它具有了可以進(jìn)行肺泡和血液間的氣體交換的功能。說(shuō)到這就涉及到了肺的功能問(wèn)題。我們呼吸就是為了進(jìn)行氣體的交換。我們的身體需要通過(guò)氣體交換來(lái)獲得空氣中的氧氣，同時(shí)排出多余的二氧化碳。這些過(guò)程有一半