2017人教版高中物理選修(3-1)1.9《帶電粒子在電場中的運動》word教案

1、第九節(jié)、帶電粒子在電場中的運動教學設(shè)計第九節(jié)、帶電粒子在電場中的運動教學設(shè)計一、教材分析一、教材分析本專題是是歷年高考的重點內(nèi)容。本專題綜合性強，理論分析要求高，帶電粒子的加速是電場的能的性質(zhì)的應用；帶電粒子的偏轉(zhuǎn)則側(cè)重于電場的力的性質(zhì)，通過類比恒力作用下的曲線運動（平拋運動），理論上探究帶電粒子在電場中偏轉(zhuǎn)的規(guī)律。此外專題既包含了電場的基本性質(zhì)，又要運用直線和曲線運動的規(guī)律，還涉及到能量的轉(zhuǎn)化和守恒，有關(guān)類比和建模等科學方法的應用也比

2、較典型。探究帶電粒子的加速和偏轉(zhuǎn)的規(guī)律，只要做好引導，學生自己是能夠完成的，而且可以提高學生綜合分析問題的能力。二、教學目標二、教學目標：（一）知識與技能1、理解帶電粒子在電場中的運動規(guī)律，并能分析解決加速和偏轉(zhuǎn)方向的問題2、知道示波管的構(gòu)造和基本原理（二）過程與方法通過帶電粒子在電場中加速、偏轉(zhuǎn)過程分析，培養(yǎng)學生的分析、推理能力（三）情感、態(tài)度與價值觀通過知識的應用，培養(yǎng)學生熱愛科學的精神三、教學重點難點三、教學重點難點重點：帶電粒子

3、在勻強電場中的運動規(guī)律難點：運用電學知識和力學知識綜合處理偏轉(zhuǎn)問題四、學情分析四、學情分析帶電粒子在場中的運動（重力場、電場、磁場）問題，由于涉及的知識點眾多，要求的綜合能力較高，因而是歷年來高考的熱點內(nèi)容，這里需要將幾個基本的運動，即直線運動中的加速、減速、往返運動，曲線運動中的平拋運動、圓周運動、勻速圓周運動進行綜合鞏固和加深，同時需要將力學基本定律，即牛頓第二定律、動量定理、動量守恒定律、動能定理、機械能守恒定律、能量守恒定律等進

4、行綜合運用。五、教學方法五、教學方法講授法、歸納法、互動探究法六、課前準備六、課前準備1學生的學習準備：預習牛頓第二定律的內(nèi)容是什么，能定理的表達式是什么，拋運動的相關(guān)知識點。2教師的教學準備：多媒體課件制作，課前預習學案，課內(nèi)探究學案，課后延伸拓展學案3、教具：多媒體課件七、課時安排：七、課時安排：1課時課時八、學過程八、學過程(一)預習檢查、總結(jié)疑惑預習檢查、總結(jié)疑惑教師活動：引導學生復習回顧相關(guān)知識點（1）牛頓第二定律的內(nèi)容是什么

5、（2）動能定理的表達式是什么（3）平拋運動的相關(guān)知識點。（4）靜電力做功的計算方法。vt=mqUdmdqU22???方法二：由W=qU及動能定理：W=△Ek=21mv20得：qU=21mv2到達另一板時的速度為：v=mqU2.深入探究：（1）結(jié)合牛頓第二定律及動能定理中做功條件（W=Fscosθ恒力W=Uq任何電場）討論各方法的實用性。（2）若初速度為v0（不等于零），推導最終的速度表達式。學生活動：思考討論，列式推導（教師抽查學生探究

6、結(jié)果并展示）教師點撥拓展：（1）推導：設(shè)初速為v0，末速為v，則據(jù)動能定理得qU=21mv221mv02所以v=mqUv220?（v0=0時，v=mUq2）方法滲透：理解運動規(guī)律，學會求解方法，不去死記結(jié)論。（2）方法一：必須在勻強電場中使用（F=qE，F(xiàn)為恒力，E恒定）方法二：由于非勻強電場中，公式W=qU同樣適用，故后一種可行性更高，應用程度更高。實例探究：課本例題1第一步：學生獨立推導。第二步：對照課本解析歸納方法。第三步：教師強