2017人教版高中物理選修(3-1)1.9《帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)》word精品教案

1、第九節(jié)、帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)第九節(jié)、帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析一、教材分析本專題是是歷年高考的重點(diǎn)內(nèi)容。本專題綜合性強(qiáng)，理論分析要求高，帶電粒子的加速是電場的能的性質(zhì)的應(yīng)用；帶電粒子的偏轉(zhuǎn)則側(cè)重于電場的力的性質(zhì)，通過類比恒力作用下的曲線運(yùn)動(dòng)（平拋運(yùn)動(dòng)），理論上探究帶電粒子在電場中偏轉(zhuǎn)的規(guī)律。此外專題既包含了電場的基本性質(zhì)，又要運(yùn)用直線和曲線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，還涉及到能量的轉(zhuǎn)化和守恒，有關(guān)類比和建模等科學(xué)方法的應(yīng)用也比

2、較典型。探究帶電粒子的加速和偏轉(zhuǎn)的規(guī)律，只要做好引導(dǎo)，學(xué)生自己是能夠完成的，而且可以提高學(xué)生綜合分析問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能1、理解帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并能分析解決加速和偏轉(zhuǎn)方向的問題2、知道示波管的構(gòu)造和基本原理（二）過程與方法通過帶電粒子在電場中加速、偏轉(zhuǎn)過程分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過知識(shí)的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：帶電粒子

3、在勻強(qiáng)電場中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律難點(diǎn)：運(yùn)用電學(xué)知識(shí)和力學(xué)知識(shí)綜合處理偏轉(zhuǎn)問題四、學(xué)情分析四、學(xué)情分析帶電粒子在場中的運(yùn)動(dòng)（重力場、電場、磁場）問題，由于涉及的知識(shí)點(diǎn)眾多，要求的綜合能力較高，因而是歷年來高考的熱點(diǎn)內(nèi)容，這里需要將幾個(gè)基本的運(yùn)動(dòng)，即直線運(yùn)動(dòng)中的加速、減速、往返運(yùn)動(dòng)，曲線運(yùn)動(dòng)中的平拋運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)進(jìn)行綜合鞏固和加深，同時(shí)需要將力學(xué)基本定律，即牛頓第二定律、動(dòng)量定理、動(dòng)量守恒定律、動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律、能量守恒定律等進(jìn)

4、行綜合運(yùn)用。五、教學(xué)方法五、教學(xué)方法講授法、歸納法、互動(dòng)探究法六、課前準(zhǔn)備六、課前準(zhǔn)備1學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)牛頓第二定律的內(nèi)容是什么，能定理的表達(dá)式是什么，拋運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。2教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案3、教具：多媒體課件七、課時(shí)安排：七、課時(shí)安排：1課時(shí)課時(shí)八、學(xué)過程八、學(xué)過程(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)回顧相關(guān)知識(shí)點(diǎn)（1）牛頓第二定律的內(nèi)容是什么

5、（2）動(dòng)能定理的表達(dá)式是什么vt2v02=2ad可求得當(dāng)帶電粒子從靜止開始被加速時(shí)獲得的速度為：vt=mqUdmdqU22???方法二：由W=qU及動(dòng)能定理：W=△Ek=mv2021得：qU=mv221到達(dá)另一板時(shí)的速度為：v=.mqU2深入探究：（1）結(jié)合牛頓第二定律及動(dòng)能定理中做功條件（W=Fscosθ恒力W=Uq任何電場）討論各方法的實(shí)用性。（2）若初速度為v0（不等于零），推導(dǎo)最終的速度表達(dá)式。學(xué)生活動(dòng)：思考討論，列式推導(dǎo)（教師

6、抽查學(xué)生探究結(jié)果并展示）教師點(diǎn)撥拓展：（1）推導(dǎo)：設(shè)初速為v0，末速為v，則據(jù)動(dòng)能定理得qU=mv2mv022121所以v=mqUv220?（v0=0時(shí)，v=）mUq2方法滲透：理解運(yùn)動(dòng)規(guī)律，學(xué)會(huì)求解方法，不去死記結(jié)論。（2）方法一：必須在勻強(qiáng)電場中使用（F=qE，F(xiàn)為恒力，E恒定）方法二：由于非勻強(qiáng)電場中，公式W=qU同樣適用，故后一種可行性更高，應(yīng)用程度更高。實(shí)例探究：課本例題1第一步：學(xué)生獨(dú)立推導(dǎo)。第二步：對(duì)照課本解析歸納方法。第