宜賓一中2017~2018學年高一上期物理組第16周周訓練

1、宜賓市一中宜賓市一中2017~2018學年高一上期物理組第學年高一上期物理組第16周周訓練周周訓練設計人：葉光緒設計人：葉光緒審核人：鄧遠洪審核人：鄧遠洪第一部第一部分：雙向細目表分：雙向細目表題序能力階層一級二級考點及具體知識點分值設計難度系數了解理解（掌握）應用說明1牛頓第一定律0.80√2慣性0.75√3受力分析0.60√4研究加速度與力、質量的關系0.65√5牛頓第二定律0.65√6物體的平衡0.70√7牛頓第二定律0.65√8

2、牛頓第二定律0.50√9牛頓第二定律瞬時性問題0.65√選擇題60分10物體的平衡0.65√11紙帶問題0.65√第Ⅰ卷40分實驗題16分12正交分解法0.5√13多物體的平衡0.75√計算題24分140.65√150.75√160.70√170.70√第Ⅱ卷60分180.50√1920高中命題分值易中難比例：5：3：2預測目標：（1）平均分：60（2）優(yōu)秀率：15%為A速度不斷增大，但增大得越來越慢B加速度不斷增大，速度不斷減小C加速

3、度不斷減小，速度不斷增大D加速度不變，速度先減小后增大10(多選)如圖所示，質量分別為M、m的物體A、B用輕繩連接后跨過滑輪，A靜止在傾角為30的斜面上，不計滑輪的摩擦?，F將斜面傾角由30緩慢增大到60，A仍保持靜止，下列說法正確的是A輕繩對A的拉力不變B斜面對A的支持力減小CA所受的摩擦力減小DA所受的合力增大11（8分）某同學用如圖甲所示裝置做“探究加速度與力、質量的關系”實驗時，將長木板不帶滑輪的一端墊高來平衡小車運動過程中受到的

4、阻力，用砝碼盤及盤中砝碼的總重力當作小車受到的合力。(1)實驗中下列做法正確的是。A平衡摩擦力后，實驗就不需要滿足小車及車中砝碼總質量遠大于砝碼盤及盤中砝碼總質量的條件B每次改變小車中砝碼的質量后，都需要重新平衡摩擦力C選取點跡清晰的紙帶，必須以打的第一個點為計數起始點進行測量D實驗中應先接通打點計時器的電源，然后再釋放小車(2)如圖乙所示是某一次打點計時器打出的一條記錄小車運動的紙帶。取計數點1、2、3、4、5。已知打點計時器的打點周

5、期為0.02s，用刻度尺測量出各相鄰計數點間的距離分別為3.05cm、3.92cm、4.77cm、5.62cm，則小車運動的加速度大小a=ms2，打紙帶上計數點2時小車的瞬時速度大小v2=ms。（結果均保留三位有效數字）(3)在保持小車及車中的砝碼質量m一定，探究加速度a與所受合外力F的關系時，得到的a—F關系如圖丙所示，其原因是_____________。12(16分)如圖所示，在光滑的水平桿上穿兩個重均為2N的球A、B，在兩球之間夾

6、一彈簧，彈簧的勁度系數為10Nm，用兩條等長的線將球C與A、B相連，此時彈簧被壓短了10cm，兩條線的夾角為60，求：(1)桿對A球的支持力為多大？(2)C球的重力為多大？13(16分)如下圖所示，A、B兩物體疊放在水平地面上，已知A、B的質量分別為mA＝10kg，mB＝20kg，A與B之間、B與地面之間的動摩擦因數均為μ＝0.5.一輕繩一端系住物體A，另一端系于墻上，繩與豎直方向的夾角為37，今欲用外力將物體B勻速向右拉出，求所加水平