臨沂課改區(qū)深度學習教學改進項目

1、1臨沂課改實驗實驗區(qū)“深度學深度學習”教學改教學改進項進項目實施方案施方案（討論稿）“深度學習”教學改進項目是教育部課程教材發(fā)展中心組織專家團隊，在借鑒國外相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，針對我國課程教學改革的實際需要，研究開發(fā)的教學改進項目。為深化課程教學改革，提高學生運用知識發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，促進學生良好學習興趣和學習態(tài)度的養(yǎng)成與核心素養(yǎng)的發(fā)展，特制定本實施方案。一、指一、指導(dǎo)思想思想以黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，認真

2、貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020年）精神，認真落實教育部《關(guān)于全面深化課程綜合改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》（教基二[2014]4號），《臨沂市中小學教學質(zhì)量提升三年行動計劃》精神，以立德樹人為根本任務(wù)，以課程建設(shè)和課堂改革為突破，以“深度學習”項目實施為抓手，加快臨沂實驗區(qū)建設(shè)，全面提升教育質(zhì)量，推動區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡、高位發(fā)展。二、基本原二、基本原則“深度學習”教學改進項目是一個行動研究項目，強調(diào)參與研究的

3、全體人員，針對課程教學改革中的重點和難點問題，邊研究、邊實驗、邊解決問題。（一）基于課標。“深度學習”教學改進項目的實施要基于國家課程方案和各學科課程標準。（二）充分借鑒。在認真研究梳理已有理論與實踐研究成果的基礎(chǔ)上，充分借鑒其先進的教育教學理念以及項目推進的方法與策3四、四、實施步施步驟該項目實驗周期為3年，從2015年開始，每年6月之前，按項目組要求申報一批擬開展實驗的學校，每批實驗學校從申報當年的9月份開始實驗。現(xiàn)提出三個學年的實

4、施進程。（一）準備階段（2015年79月）1.申報第一批項目學校。2.組建項目核心小組和實驗小組。3.參加課程教材發(fā)展中心組織的第二期項目研修。4.制訂“深度學習”教學改進項目研修方案。（二）實施階段（2015年9月2018年8月）1.第一學年（2015年9月2016年8月）（1）參加第二期項目研修（我市首批項目實驗學校）的教師，通過項目網(wǎng)絡(luò)資源平臺，開展在線研討，邀請項目研究組專家給予具體指導(dǎo)。（2）我市首批項目實驗學校教師在教學實踐

5、中，開展“深度學習”教學改進項目的實驗，并將實驗中形成的優(yōu)秀教學單元設(shè)計案例報實驗區(qū)管理辦公室，統(tǒng)一提交課程中心項目秘書處，邀請項目研究組專家給予具體指導(dǎo)。（3）召開“深度學習”教學改進項目實驗工作交流研討會，請參加項目研修的教師帶著各自的教學單元設(shè)計方案、項目學習心得進行交流研討。（4）2015年寒假，組織實驗校參加課程教材發(fā)展中心組織的“深度學習”教學改進項目實驗工作交流研討會，提交優(yōu)秀教學單元設(shè)計方案、項目學習心得進行交流研討，獲