2018年東陽新媒體新技術教學應用評比

1、120182018年東陽市新媒體新技術教學應用評比年東陽市新媒體新技術教學應用評比活動指南活動指南目錄一、參加人員范圍二、課例設置及要求（一）課例類型（二）教學文案要求（三）錄制視頻課例要求（四）作品資格審定三、報送作品數(shù)量四、評選指標附表：1.2019年觀摩活動教師信息表模板2.2019年觀摩活動教學設計表模板3.2019年觀摩活動教學反思表模板4.2019年觀摩活動創(chuàng)客STEAM課程教學設計表模板5.2019年觀摩活動教師信息統(tǒng)計表

2、3置）的教學活動；體現(xiàn)科學、技術、工程、藝術、數(shù)學綜合特征的多學科融合的綜合課程。6.6.人工智能類人工智能類學生通過操作體驗的人工智能基本原理、綜合應用、編程實現(xiàn)、核心算法學習的教學活動。（二）教學文案要求（二）教學文案要求1.1.教學設計教學設計（1）貫徹新課程標準理念，明確教學目標，注重以學生發(fā)展為中心，把握學科教學特點，體現(xiàn)師生共同成長。（2）要對所選的教材內容（包括教學重點與難點）和學習者特征進行分析，說明教學中所用資源（硬件

3、環(huán)境、教學平臺、學習工具或軟件等），闡述使用新技術的教學策略及教法設計，重點突出如何使技術與教學內容及教學各個環(huán)節(jié)有機融合、渾然一體。（3）教學實施過程中要體現(xiàn)教學環(huán)境應用創(chuàng)新、學與教的策略和方法，體現(xiàn)民主和諧的教學氛圍。（4）《教學設計表》（模板詳見附表2。（5）創(chuàng)客STEAM類報送比賽課例，除完成教學設計教學反思表外，需要提交整個課程的課程方案，課程設計模版詳見附表4。2.教學反思教學反思（1）突出教學活動的創(chuàng)新點及教與學效果。（2