2012014課題研究情況登記小組活動記錄1

1、20132014課題研究情況登記小組活動記錄1活動時(shí)間2014年3月5號活動地點(diǎn)光華高級中學(xué)新實(shí)驗(yàn)樓二樓會議室活動內(nèi)容開題論證匯報(bào)參加人員史穎、孫權(quán)、關(guān)威、沈亞君、邵冬祥、孫曉菊、陸倩倩、王婷活動流程1由主持人史穎介紹并一起學(xué)習(xí)本課題理論指導(dǎo)汪少華教授對于本次課題指導(dǎo)性意見。2課題組組長孫權(quán)分配核實(shí)組內(nèi)成員任務(wù)，以及課題開展的相關(guān)程序和方法3各組成員結(jié)合近期文獻(xiàn)資料整理，自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對課題的可行性、擬實(shí)驗(yàn)方法發(fā)表各自建議。其他附：南京師

2、范大學(xué)汪少華教授就課題可行性，實(shí)驗(yàn)開展程序，設(shè)計(jì)，方法探討談話記錄。深度閱讀，2教師指導(dǎo)下學(xué)生自主泛讀3翻轉(zhuǎn)課堂的運(yùn)用。對于實(shí)驗(yàn)過程上我們準(zhǔn)備采用實(shí)驗(yàn)班和對照班的操作流程，此外，最終您認(rèn)為我們改從哪個(gè)方面對我們教學(xué)方法的效率進(jìn)行衡量呢。汪：建議可從閱讀能力測試這塊，大學(xué)這塊的相關(guān)試卷出的更為規(guī)范些。建議可采用公共英語等級考試的試卷。如果你自己能從多方面考察學(xué)生的閱讀技能也可以自行出卷。檢測這一方面建議參考《20122014年江蘇省高考英