醫(yī)德人文教育培訓(xùn)題庫(kù)

1、1、下列不符合醫(yī)護(hù)人員稱呼病人的原則的是（、下列不符合醫(yī)護(hù)人員稱呼病人的原則的是（）。）。你說(shuō)的很有道理，但是……您說(shuō)的有道理，我也有一個(gè)不錯(cuò)的主意，您聽聽如何？為什么您平時(shí)不注意……我同意你的觀點(diǎn)，同時(shí)也……2、在告知中，不包括的內(nèi)容是（、在告知中，不包括的內(nèi)容是（）。）。根據(jù)病人疾病的現(xiàn)狀對(duì)擬采取的檢查治療措施入院病情狀況醫(yī)生是否獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書檢查治療后病人的預(yù)后情況3、下列關(guān)于語(yǔ)言溝通中對(duì)語(yǔ)言的職業(yè)要求，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（、下列關(guān)于

2、語(yǔ)言溝通中對(duì)語(yǔ)言的職業(yè)要求，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。）。規(guī)范性要求文學(xué)性要求情感性要求道德性要求4、溝通方式的實(shí)質(zhì)是（、溝通方式的實(shí)質(zhì)是（）。）。指導(dǎo)患者告知講座說(shuō)服患者5、下列不屬于醫(yī)院規(guī)定的緊急狀況的是（、下列不屬于醫(yī)院規(guī)定的緊急狀況的是（）。）。明確的、立即對(duì)生命、身體健康的嚴(yán)重威脅存在患者由于知識(shí)水平有限而聽不懂醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)你說(shuō)的很有道理，但是……您說(shuō)的有道理，我也有一個(gè)不錯(cuò)的主意，您聽聽如何？為什么您平時(shí)不注意……我同意你的觀點(diǎn)，同時(shí)也

3、……2、陳海春《人脈管理》講到會(huì)說(shuō)話的狀態(tài)是（、陳海春《人脈管理》講到會(huì)說(shuō)話的狀態(tài)是（）。）。講正確的話講獨(dú)到的話講個(gè)性的話以上都對(duì)3、醫(yī)務(wù)人員的協(xié)調(diào)溝通是要做好（、醫(yī)務(wù)人員的協(xié)調(diào)溝通是要做好（）的協(xié)調(diào)和溝通。）的協(xié)調(diào)和溝通。上、下級(jí)之間院與科室之間科室與科室之間以上皆對(duì)4、醫(yī)務(wù)人員面對(duì)患者的溝通要領(lǐng)包括（、醫(yī)務(wù)人員面對(duì)患者的溝通要領(lǐng)包括（）。）。首先主動(dòng)與病人打招呼，記住并重復(fù)病人的姓名站在患者利益角度交談，言談喚起病人的共鳴醫(yī)囑體現(xiàn)