版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、絕密★啟用前絕密★啟用前2016年普通高等學校全國統(tǒng)一考試年普通高等學校全國統(tǒng)一考試語文(新課標語文(新課標I卷)卷)注意事項:1本試卷分第I卷(閱讀題)和第II卷(表達題)兩部分。2考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在答題卡上。3作答時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4考試結(jié)束后將本試卷和答題卡一并交回。第I卷閱讀題閱讀題甲必考題必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分,毎小題3分)閱讀下面的文字,完成1?3題殷墟甲骨文是商代晚期在龜甲獸骨上
2、的文字,是商王室及其他貴族利用龜甲獸骨占卜吉兇時寫刻的卜辭和與占卜有關(guān)的記事文字,殷墟甲骨文的發(fā)現(xiàn)對中國學術(shù)界產(chǎn)生了巨大而深遠的影響。甲骨文的發(fā)現(xiàn)證實了商王朝的存著。歷史上,系統(tǒng)講述商史的是司馬遷的《史記殷本紀》,但此書撰寫的時代距商代較遠,即使公認保留了較多商人語言的《尚書盤庚》篇,其中亦多雜有西周時的詞語,顯然是被改造過的文章。因此,胡適曾主張古史作為研究對象,可“縮短二三千年,從詩三百篇做起”。從甲骨文的發(fā)現(xiàn),將商人親手書寫、契刻
3、的文字展現(xiàn)在學者面前,使商史與傳說時代分離而進入歷史時代。特別是1917年王國維寫了《殷卜辭中所見先公先王考》及《續(xù)考》,證明《史記殷本紀》與《世本》所載殷王世系幾乎皆可由卜辭資料印證,是基本可靠的。論文無可辯駁地證明《殷本紀》所載的商王朝是確實存在的。甲骨文的發(fā)現(xiàn)也使《史記》之類的歷史文獻中有關(guān)中國古史記載的可信性增強。因為這一發(fā)現(xiàn)促使史學家們想到,既然《殷本紀》中的商王世系基本可信,司馬遷的《史記》也確如劉向、揚雄所言是一部“實錄”
4、,那么司馬遷在《史記夏本紀》中所記錄的夏王朝與夏王世系恐怕也不是向壁虛構(gòu),特別是在20世紀20年代疑古思潮流行時期,甲骨文資料證實了《殷本紀》與《世本》的可靠程度,也使歷史學家開始擺脫困惑,對古典文獻的可靠性恢復(fù)了信心。甲骨文的發(fā)現(xiàn)同時引發(fā)了震撼中外學術(shù)界的殷墟發(fā)掘?!拔逅倪\動”促使中國的歷史學界發(fā)生了兩大變化:一是提倡實事求是的科學態(tài)度,古史辯派對一切經(jīng)不住史證的舊史學的無情批判,使人痛感中國古史上科學的考古資料的極端貧乏;二是歷史唯
5、物主義在史學界產(chǎn)生了巨大影響,1925年王國維在清華國學研究院講授《古史新證》,力倡“二重證據(jù)法”,亦使中國歷史學研究者開始往重地下出土的新材料。這些歷史因素對近代考古學在中國的星期具有催生作用。1928年秋,當時的中央研究院歷史語言研究所開始發(fā)掘殷墟,其最初的目的乃是繼續(xù)尋找甲骨。而第二次發(fā)掘時,已從主要尋找甲骨編程了對整個遺址所有遺存的科學發(fā)掘??键c:歸納內(nèi)容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。3根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的
6、一項是()A《尚書盤庚》明顯是后人改造過的文章,由此看來,盡管其中保留了許多商人語言,但是僅憑此篇仍不足以證明商王朝的存在。B若想證實司馬遷在《史記夏本紀》中記錄的夏王朝與夏王世系的客觀存在,還要依靠地下出土的新材料。C第二次殷墟發(fā)掘的目的發(fā)生了改變,是因為歷史語言研究所認識到,除了甲骨之外,遺址的其他遺存也可以作為研究中國歷史的材料。D直至殷墟甲骨文被發(fā)現(xiàn),學者們探究先民的造字之法才有所憑依,從此中國的文字學就進入了一個新的時期?!敬?/p>
7、案】B【解析】試題分析:解答此類試題,首先要認真閱讀一遍文本,然后閱讀題干和各選項,再根據(jù)各選項表述在文本中找出相應(yīng)部分,將各選項表述同文本文字仔細比較,以發(fā)現(xiàn)異同,確定正誤。本題中,B項錯誤是,原文已指出“《殷本紀》中的商王世系基本可信,司馬遷的《史記》也確如劉向、揚雄所言是一部‘實錄’”“《史記夏本紀》中所記錄的夏王朝與夏王世系也不是向壁虛構(gòu)的”,并未講“還要依靠地下出土的新材料”??键c:歸納內(nèi)容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜
8、合C。二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成4?7題曾公亮,字明仲,泉州晉江人。舉進士甲科,知會稽縣。民田鏡湖旁,每患湖溢。公亮立斗門,泄水入曹娥江,民受其利。以端明殿學士知鄭州,為政有能聲盜悉竄他境至夜戶不閉嘗有使客亡囊中物移書詰盜公亮報吾境不藏盜殆從之者廋耳索之果然公亮明練文法,更踐九,習知朝廷臺閣典憲,首相韓琦每咨訪焉。仁宗末年,琦請建儲,與公亮等共定大議。密州民田產(chǎn)銀,或盍取之,大理當以強。公
9、亮曰:“此禁物也,取之雖強,與盜物民家有間矣?!惫虪幹?,遂下有司議,比劫禁物法,盜得不死。契丹縱人漁界河,又數(shù)通鹽舟,吏不敢禁,皆謂:與之校,且生事。公亮言:“萌芽不禁,后將奈何?雄州趙滋勇而有謀,可任也?!笔怪I以指意,邊害訖息。英宗即位,加中書侍郎,兼禮部尚書,尋加戶部尚書,帝不豫,遼使至不能見,命公亮宴于館,使者不肯赴。公亮質(zhì)之曰:“錫宴不赴,是不虔君命也,人主有疾,而必使親臨,處之安乎?”使者即就席。熙寧三年,拜司空兼侍中,河陽三
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2016年高考試題語文新課標ⅰ卷解析版
- 2016年高考試題語文天津卷解析版
- 2016年高考試題數(shù)學理新課標ⅲ卷解析
- 2016年高考試題語文浙江卷解析版
- 2016年高考試題數(shù)學文新課標ⅱ卷解析精校版
- 2015年高考試題數(shù)學理(新課標1卷)-解析版
- 2016年高考試題數(shù)學江蘇卷解析版
- 2016年高考試題化學江蘇卷解析版
- 2016年高考試題英語江蘇卷解析版
- 2016年高考試題英語浙江卷解析版
- 2016年高考試題歷史海南卷解析版
- 2016年高考試題語文北京卷版,含答案解析
- 【語文】2010年高考試題重慶卷(解析版)
- 2011年高考試題——語文(山東卷)解析版
- 2016年高考試題生物江蘇卷解析版
- 2016年高考試題生物海南卷解析版
- 2016年高考試題(生物)海南卷-解析版
- 2016年高考試題生物上海卷解析版
- 2016年高考試題數(shù)學理北京卷解析版
- 2016年高考試題物理江蘇卷解析
評論
0/150
提交評論