12套2016年廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)試題答案

1、（1212套）套）20162016年廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教年廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力育公需科目專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)試題答案建設(shè)試題答案1溫馨提示：實(shí)際考試中答案的排序與以溫馨提示：實(shí)際考試中答案的排序與以下題目的有所出入，請注意答案的具體下題目的有所出入，請注意答案的具體內(nèi)容內(nèi)容????1.“1.“歐盟歐盟20202020發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)展戰(zhàn)略”提出了三大戰(zhàn)略優(yōu)先任務(wù)，不包括（提出了三大戰(zhàn)略優(yōu)先任務(wù)

2、，不包括（）。（單選題）。（單選題2分）分）得分：2分oA.可持續(xù)性增長oB.智能型增長oC.建設(shè)創(chuàng)新型政府oD.包容性增長?2.2.創(chuàng)業(yè)者實(shí)施創(chuàng)業(yè)活動(dòng)歸根結(jié)底是為了贏得市場，因此構(gòu)建創(chuàng)業(yè)模式的（創(chuàng)業(yè)者實(shí)施創(chuàng)業(yè)活動(dòng)歸根結(jié)底是為了贏得市場，因此構(gòu)建創(chuàng)業(yè)模式的（）階段）階段是創(chuàng)業(yè)模式構(gòu)建的重點(diǎn)。（單選題是創(chuàng)業(yè)模式構(gòu)建的重點(diǎn)。（單選題2分）分）得分：2分oA.自身定位oB.客戶定位oC.價(jià)值傳遞oD.規(guī)劃未來?3.3.創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)“模擬公

3、司模擬公司”采取學(xué)員（采取學(xué)員（），上班和上網(wǎng)三結(jié)合的實(shí)崗實(shí)訓(xùn)方式。），上班和上網(wǎng)三結(jié)合的實(shí)崗實(shí)訓(xùn)方式。（單選題（單選題2分）分）得分：2分?7.7.（）和創(chuàng)業(yè)能力是由多種要素構(gòu)成、具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)化特點(diǎn)的能力系統(tǒng)。）和創(chuàng)業(yè)能力是由多種要素構(gòu)成、具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)化特點(diǎn)的能力系統(tǒng)。（單選題（單選題2分）分）得分：0分oA.科研能力oB.組織能力oC.創(chuàng)新能力oD.創(chuàng)造能力?8.8.（）是創(chuàng)業(yè)者根據(jù)主客觀條件，因地制宜，正確地確定創(chuàng)業(yè)的

4、發(fā)展方向、目）是創(chuàng)業(yè)者根據(jù)主客觀條件，因地制宜，正確地確定創(chuàng)業(yè)的發(fā)展方向、目標(biāo)、戰(zhàn)略以及具體選擇實(shí)施方案的能力。（單選題標(biāo)、戰(zhàn)略以及具體選擇實(shí)施方案的能力。（單選題2分）分）得分：2分oA.創(chuàng)業(yè)能力oB.決策能力oC.管理能力oD.領(lǐng)導(dǎo)能力?9.9.（）意為管理層收購。（單選題）意為管理層收購。（單選題2分）分）得分：2分oA.IPOoB.MBOoC.MPOoD.BPO?10.10.對于門徑管理的產(chǎn)品開發(fā)階段，以下說法不正確的是（對于門