體育教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析

1、體育課堂教學(xué)計(jì)劃案例與評(píng)析體育課堂教學(xué)計(jì)劃案例與評(píng)析案例一案例一學(xué)習(xí)排球雙手下手墊球?qū)W習(xí)排球雙手下手墊球1、指導(dǎo)思想、指導(dǎo)思想全面貫徹體育健康課的新理念，積極調(diào)學(xué)生的參與意識(shí)，讓更多的人參與到體育活動(dòng)中去，通過積極的，主動(dòng)的參與，提高健康水平，并養(yǎng)成良好的生活方式。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）使學(xué)生初步掌握雙手下手墊球的基本技術(shù)（2）通過多種手段培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣（3）培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度（4）培養(yǎng)學(xué)生相互合作觀念3、教學(xué)內(nèi)容設(shè)

2、計(jì)與安排、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)與安排（1）開始部分以課堂常規(guī)，游戲和準(zhǔn)備活動(dòng)為主。通過游戲和準(zhǔn)備活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球的感覺和愛好，活躍課堂氣氛。為進(jìn)一步的上好課打下良好的基礎(chǔ)。（2）基本部分通過讓學(xué)生自己練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題再通過教師的講解示范解決問題，使學(xué)生真正領(lǐng)悟到技術(shù)的要領(lǐng)，在大腦中建立動(dòng)作的概念；最后通過鼓勵(lì)與指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，強(qiáng)化動(dòng)作的概念。（3）結(jié)束部分，在愉快的音樂中充分放松學(xué)生心情，消除疲憊，感受排球運(yùn)動(dòng)帶來的無窮魅力

3、。4、體育課堂教學(xué)計(jì)劃體育課堂教學(xué)計(jì)劃課的內(nèi)容學(xué)習(xí)排球雙手下手墊球教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生初步掌握雙手下手墊球的基本技術(shù)2.通過多種手段培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣3.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度課的部分時(shí)間分鐘教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織與形式開始部分1分鐘1.課堂常規(guī)1.聽體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)2.向?qū)W生問好，.宣布本節(jié)課內(nèi)容，安排見習(xí)生1.體育委員整隊(duì)報(bào)告情況2.向教師問好3.見習(xí)生隨堂聽課♀稍寬）兩膝微屈稍內(nèi)收，兩臂放松微屈置于體前。②手型：兩手

4、互握，兩拇指平行。③動(dòng)作要領(lǐng)：整個(gè)擊球過程為“一插，二夾，三壓，四抬”。3.讓學(xué)生分組練習(xí)4.教師巡回指導(dǎo)與鼓勵(lì)結(jié)束部分4分鐘1.放松運(yùn)動(dòng)①前后排抖手臂②音樂伴奏下做深呼吸2.師生再見1.安排學(xué)生放松2.教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)3.總結(jié)本課情況4.布置歸還器材任務(wù)1.在老師的要求下做放松練習(xí)2.學(xué)生在頭腦中回憶動(dòng)作要領(lǐng)3.送還器材♀【評(píng)析】【評(píng)析】本課能依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，始終把學(xué)生放在“主體”地位。課

5、的設(shè)計(jì)和教學(xué)過程，從學(xué)生的心理和生理特征出發(fā)，用游戲和情景的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣（例如：通過滾球游戲可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球的興趣，增強(qiáng)排球手感，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。），用探究學(xué)習(xí)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的思維，使學(xué)生始終保持高昂的學(xué)習(xí)興趣（例如：通過學(xué)生自己練習(xí)體會(huì)，從中體驗(yàn)出學(xué)前和學(xué)后動(dòng)作質(zhì)量和墊球數(shù)量的差別，一方面，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的思維與探究學(xué)習(xí)能力；另一方面，可提高對(duì)不同環(huán)境的適應(yīng)能力。）。在學(xué)習(xí)過程中，以積極的運(yùn)動(dòng)參與