人教版-2014年小學五年級-語文第四單元作文寫作教學教案doc

1、|榆陽區(qū)中小學作文課時計劃年級五學期一設計者榆陽區(qū)中小學作文教案第1頁訓練題目第四單元第四單元寫一件受啟發(fā)的事寫一件受啟發(fā)的事習作類型記敘文訓練目標1、運用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啟示。想一想生活中給你以啟示的小事，給你啟發(fā)最大的名言警句，選擇一個角度進行表達練習。2、從生活中的一件小事一句格言一幅漫畫中獲得的啟示.3、寫清事情的經(jīng)過說明得到的啟示.4、培養(yǎng)學生積極參與，敢于表達的習慣，做到條理清晰、有感情。訓練重點初培養(yǎng)學

2、生積極參與，敢于表達的習慣，做到條理清晰、有感情。引讓學生說清楚它給你留下的印象是什么從中受到什么樣的啟示.訓練準備1、留心生活中帶給自己啟示的事情或漫畫。2、搜集平時在書中和生活中讀到的有啟示意義的句子。板書設計寫一件受啟發(fā)的事1.語句通順。2.條理清晰。3.中心突出，詳略得當|導練過程其實人們對待現(xiàn)實問題應該從我做起，從解決問題做起，而不應該停留于喊口號。）第一步，漫畫搜集剪貼。在班上開展一次“把我最喜歡的漫畫推薦給你”漫畫推薦欣賞

3、活動。學生進行漫畫搜集、剪貼自己喜歡的漫畫，認真分析思考：“漫畫”畫了一個什么的故事，告訴人們什么意思？教師開始引導學生寫漫畫的大意、表現(xiàn)出的意義、情趣和自己的思考。第二步，漫畫知識了解。老師提出這樣的問題：漫畫與普通的繪畫有什么區(qū)別？畫家怎么給漫畫進行分類？漫畫可以給人們、給社會帶來些什么？漫畫跟人們的生活有什么關系？讓學生選擇自己感興趣的問題，盡自己最大的可能，從自己能夠找到的所有的資料中去了解。然后，班上以“我對漫畫的了解”為主題

4、，開一個交流會，各自交流自己的研究心得。第三步，推薦你最喜歡的一幅漫畫。作推薦準備的時候，要求學生認真觀察自己選擇的漫畫，想一想：漫畫畫的是什么內(nèi)容？想象一下，這幅漫畫表現(xiàn)了一個怎樣的故事？對這幅漫畫你有怎樣的想法？你為什么要向大家推薦這幅漫畫？文章的提綱可以包括如下幾個部分：介紹漫畫的內(nèi)容；由漫畫想到的故事；自己看了這幅漫畫產(chǎn)生的思考；向同學推薦這幅漫畫的理由。寫的時候，可以通過具體的范例，提示學生：把漫畫畫面的內(nèi)容、由這幅漫畫想到的