人教版-四年級-下冊英語全冊教學(xué)反思

1、|四年級下冊英語教學(xué)反思四年級下冊英語教學(xué)反思1.1在單詞的學(xué)習(xí)中單詞的呈現(xiàn)方式為Showthepicture.本課缺少情景的設(shè)計(jì)練習(xí)的形式過于單調(diào).教學(xué)環(huán)節(jié)缺少Warmup環(huán)節(jié)應(yīng)把教學(xué)框架稍做調(diào)整Let’sdo部分應(yīng)讓學(xué)生多做幾遍以更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.1.2在單詞的學(xué)習(xí)中單詞的呈現(xiàn)方式為Showthepicture.本課缺少情景的設(shè)計(jì)練習(xí)的形式過于單調(diào).教學(xué)環(huán)節(jié)缺少Warmup環(huán)節(jié)應(yīng)把教學(xué)框架稍做調(diào)整Let’sdo部分應(yīng)讓學(xué)生多做

2、幾遍以更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.在單詞的學(xué)習(xí)中單詞的呈現(xiàn)方式為Showthepicture.本課情景的設(shè)計(jì)練習(xí)的形式等等，都調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，是.教學(xué)環(huán)節(jié)Warm環(huán)節(jié)必不可少的一部分應(yīng)把教學(xué)框架稍做調(diào)整Let’schant部分應(yīng)讓學(xué)生多做幾遍以更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.句子教學(xué)由一個(gè)簡單的情景導(dǎo)入讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中課堂中運(yùn)用游戲教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣起到句子教學(xué)由一個(gè)簡單的情景導(dǎo)入讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境感知語言理解語言自

3、由發(fā)揮但在對話的練習(xí)中缺少一個(gè)Model有了則會(huì)一目了然.在教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生掌握正確的語音語調(diào)應(yīng)變老師的領(lǐng)讀為學(xué)生的模仿注意WhereisthecanteenIt’sonthefirstflo.的落實(shí).|2.1在教授這一節(jié)課時(shí)，學(xué)生總體上來說是比較容易的。但是早餐這個(gè)單詞，其正確的發(fā)音是這節(jié)課的難點(diǎn)、其次是，句子的導(dǎo)入在情景中，學(xué)生自然而然的明白其含義，作到了于教學(xué)與情景中，提高了課堂效率。2.2句子教學(xué)由一個(gè)簡單的情景導(dǎo)入讓學(xué)生在真實(shí)的

4、語言環(huán)境中感知語言理解語言自由發(fā)揮但在對話的練習(xí)中缺少一個(gè)Model有了則會(huì)一目了然.在教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生掌握正確的語音語調(diào)應(yīng)變老師的領(lǐng)讀為學(xué)生的模仿注意justaminute的模仿。2.3課堂中運(yùn)用游戲教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣起到催化劑的作用但就要求老師課前一定要做到心中有數(shù)要作到善始善終及時(shí)進(jìn)行評價(jià)方能受到良好的效果.本課主要是要求學(xué)生掌握正確的書寫方式，尤其是句子的書寫，注意大小寫正確的標(biāo)點(diǎn)符號。2.4本課的內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)

5、際相聯(lián)系，所以在教授是也要注意在情景中教授新知。這樣會(huì)大大提高學(xué)生的積極性，從而提高課堂效率。要注意知識的拓展，比如說在教授：It’s7:05.It’stimetogotoschool.就能很自然的過度到其他類似句子的教授，還可以把時(shí)間換為學(xué)生生活實(shí)際中的時(shí)間，很好的做到了英語與生活實(shí)際相結(jié)合2.5在這節(jié)課中重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握時(shí)間的問句極其回答方式對學(xué)生來說這屬于比較難得知識了所以應(yīng)讓學(xué)生多練多讀。Breakfast….注意其讀音.要在情