2019安徽教師考試小語新課程標準測試題9

1、2019安徽教師考試小學語文新課程標準測試題95請你教學設計設計一份語文綜合性學習的方案請你任選一節(jié)課的學習內(nèi)容，根據(jù)自己的理解提出教學目標的教學設計設計方案，并根據(jù)此教學設計設計教學過程新年心語綜合性學習活動方案教學內(nèi)容：教學設計設計制作一份新年賀卡并送給自己的親朋好友教學目的：1在新年到來之際，嘗試著給自己的親友老師或同學送上一份新年的祝福感激或勸勉等2在自主探究的讀寫活動中培養(yǎng)興趣，激發(fā)情感感受人情之美，進一步體驗人間真情3培養(yǎng)美

2、術寫話電腦等綜合運用能力教學重點難點：指導學生利用生活中現(xiàn)有資源自主探究，培養(yǎng)搜集處理資料創(chuàng)造性地使用資源表達真情實感的能力課前準備：美術課上制作完成新年心語賀年卡的封面活動過程一談話激趣同學們，2006年的元旦近在眼前，新的一年又將開始同學們都希望通過做賀卡來表達大家對親朋好友的新年祝愿，為了幫助大家實現(xiàn)這一心愿，我們進行了這次語文綜合性學習，并取名為新年心語誰來說說什么是心語？（發(fā)自內(nèi)心的有真情實感的話）本次語文綜合性學習分兩個階段

3、，第一階段教學設計設計制作賀卡封面；第二階段是在賀卡上寫心語送賀卡二欣賞賀卡封面上一節(jié)美術課上我們一起制作完成了賀卡的封面，先來欣賞一下！三撰寫制作封面制作得都很好，但要使它成為一件精美的禮物送給別人，我們還需要在這上面寫下滿含真情祝愿的話語怎么寫呢？請看！（一）初步感知心語1出示范例2閱讀討論大家讀一讀，想一想：這是誰寫的？寫給誰的？以什么樣的形式來寫的？都寫了些什么？逐一討論問題，然后指名讀師:當新年的鐘聲快要敲響的時候，學生送來了

4、新年的祝福，哎呀！我突然覺得一年來所有的付出都很值得我很高興，因為學生懂事了，他們做了一件多么有意義的事情??！大家看，這當中哪些句子特別感人，你想再讀一讀嗎？我們一起來讀一讀，讀出感情3今年哪些同學已經(jīng)收到了賀卡？請到前面來，讀一讀，讓我們一同分享你的快樂（三人）(1)你收到賀卡時的心情是怎樣的？(2)你打算怎么辦呢？(送賀卡給對方)師：對！收到賀卡的同學就要及時祝福對方，我們應該互相祝福，彼此勉勵，在交往中增進友誼，共同進步(3)大家

5、都想這樣做嗎？（二）說心語1誰來說說，你打算祝福誰？為什么？2學生說心語，師生評議（三）寫心語人間最美好最高尚的就是一個情字，親情友情師生情讓我們的生活充滿愛，使我們的生活更加豐富多彩好，請大家把心中的話兒在草稿紙上寫下來！1明確要求：（1）以書信的格式寫；（2）寫上真心的感激與祝愿2學生開始寫作討論教師巡視3老師選一心語輸入電腦4呈現(xiàn)評議修改電腦中的心語，然后指導排版（橫縱）美化5學生修改謄寫美化四展示評議后隨機送卡祝賀展示賀卡生讀師

6、生評送出1指名展示介紹自己的賀卡2贈送賀卡，互相祝賀（1）當眾贈送(引導進行口語交際禮儀教育)哪些人的賀卡是送給本班同學的？把你的同學請到前面來明確送賀卡的要求有禮貌；態(tài)度大方；說清楚（2）個別贈送同學們的賀卡五彩繽紛，祝福的話語也各不相同，大家送去的是心里話，是友情，是愛心就在這一聲聲的祝賀中，同學之間增進了友誼，人與人之間的關系更加密切，更加和諧，更加美好（3）回家贈送（4）郵寄（5）發(fā)電子郵件老師這兒還有一份電子賀卡，但怎樣贈送出

7、去呢？六總結(jié)延展新年到來之際，我們做賀卡送賀卡，初步體驗人際交往的樂趣，該是一件多么有意義的事情啊師出網(wǎng)校，專注教師考試10北京將在2008年奧運會，請你以奧運北京為主題教學設計設計一個綜合實踐活動片斷活動過程教學設計設計（一）介紹活動目的，簡要了解活動的過程安排由教師向?qū)W生介紹這次活動的目的：北京成功申辦2008年奧運會，作為中華民族的一份子，我們都感到驕傲和自豪同學們一定都想知道更多的知識，并且把自己獲得的有關知識告訴大家今天，我們

8、就做一次小編輯，我們分組完成一份小報（圖文混排），并且將自己的成果放到因特網(wǎng)上與別人共享讓世人了解中國，讓中國走向世界（二）教師向?qū)W生展示自己完成的小報，讓學生了解活動的目標1學生觀看教師的作品2共同討論分析教師范例的特點教師范例的主題是什么？教學設計文章內(nèi)容是否與主題有關？整個小報采用了怎樣的布局樣式？圖片是否符合主題思想？（三）將學生分組，（四）資料匯總分析，初步制作1了解學生通過各種途徑查找到多少北京奧運的文字知識和圖片以此了解學

9、生的知識層次A你知道申辦2008年北京奧運的三個理念是什么？（綠色奧運，人文奧運，科技奧運）B你知道北京申奧宣傳口號是什么？（新北京新奧運）C你知道北京申辦奧運會徽的含義嗎？（申辦會徽由奧運五環(huán)色構成，形似中國傳統(tǒng)民間工藝品的中國結(jié)，又似一個打太極拳的人形圖案如行云流水，和諧生動，充滿運動感，象征世界人民團結(jié)協(xié)作交流發(fā)展，攜手共創(chuàng)新世紀；表達奧林匹克更快更高更強的體育精神）D奧運會的運動項目有哪些？（田徑賽艇棒球自行車游泳拳擊排球）E你

10、還知道了北京奧運的哪些常識？2請學生說說：你對北京奧運的哪些內(nèi)容最感興趣？（奧運歷史中國歷屆金牌數(shù)吉祥物會徽火炬奧運建筑綠色奧運）3有關北京奧運的知流，確立主題4根據(jù)各自確立的主題，采用篩選法，保留最能表達主題思想的文字資料及圖片5將各小組的其它資料共享，使其他小組能從別人的資料庫中獲取有用的資源6有些文字資料，內(nèi)容較長，而我們小報的版面有限，所以請同學進行分析概括，精選出最主要的內(nèi)容備用7各組各自分工，教學設計設計小報版面樣式色彩搭配