自主性游戲記錄表

1、自主性游戲記錄表自主性游戲記錄表主題：親親熱熱一家人記錄人：劉逸菲日期：第4周游戲游戲要求1、結合自己的游戲經驗，體驗小客人新角色的相關游戲情節(jié)。2、學著文明禮貌招待小客人，小客人也要明確自己要做一個文明的小客人。游戲游戲環(huán)境環(huán)境材料娃娃家各種小道具。觀察觀察指導指導要點要點預設預設對新的游戲角色的游戲體驗情況。時間時間主班教師的觀察與指導主班教師的觀察與指導配班教師的觀察與指導配班教師的觀察與指導幼兒的游戲情況幼兒的游戲情況幼兒情況：

2、幼兒根據所插的游戲插牌，各自分別穿戴好衣物后，先后工作起來。教師指導：引導幼兒了解自己所扮演的角色。5’開始游戲階段（√）提出要求、回顧游戲（√）介紹新材料、環(huán)境協助角色分配（）調整確定重點觀察區(qū)域（√）個別指導與幫助巡回觀察（√）協助準備場地（√）個別指導與幫助（√）與主班溝通確定需要協助的內容（）（）幼兒反應：佩戴好領帶跟蝴蝶結，開始工作。幼兒情況：小客人到了娃娃家，他們像主人一樣，又燒飯，又整理，還拿著鍋鏟到處走。教師指導：于是，

3、游戲講評時，我?guī)е蠹乙黄鹩懻摚盒】腿嗽谕尥藜覒撛趺醋?？娃娃家的小主人又應該怎樣招待小客人？說說平時自己家里來了客人，爸爸媽媽都是怎么做的。孩子們七嘴八舌的說開了，有的說應該請小客人坐下，給他倒杯茶；有的說小客人應該坐在椅子上，不要去家里做事……“30’游戲過程（√）定點觀察1娃娃家2（√）言語提醒（）角色介入（）提供支持性材料（）肢體語言（√）提問（）設置困難（）記錄（拍照、簡筆畫等）（√）與幼兒交流（√）巡回觀察1建筑工地2（）求

4、助事件處理（√）確定講評策略、準備材料（√）協助觀察（√）反饋信息（√）個別幫助指導（√）協助記錄、材料提供等（收集信息）（√）常規(guī)指導（√）與主班交流（）材料補充幼兒反應：可是，今天小客人去娃娃家做客，你們熱情地招待他們了嗎？都沒有人陪小客人，他們沒勁，也喝不到茶，只能自己動手了?！蔽抑赋鼋裉煊螒虻膯栴}，幼兒情況：有序整理玩具。教師指導：結合照片和孩子共同探討小客人的相關問題。5’游戲結束（）環(huán)境整理（√）有效評價（√）布置要求（）（

5、√）協助環(huán)境整理（√）情況反饋（√）了解講評內容效果（）幼兒反應：孩子們表示下次會好好地招待客人，讓游戲開展得更順利。幼兒發(fā)展評價：幼兒發(fā)展評價：小客人是一個流動性很大的角色，他可以去很多地方“消費”，比較自由，對于孩子來說，也比較有吸引力，所以幼兒都喜歡選“小客人”這一角色?？墒怯變旱纳罱涷灥膮T乏，小客人在娃娃家像主人一樣，不僅使娃娃家里顯得擠了，而且違反了我們的游戲規(guī)則。他們對小客人角色定位和如何招待小客人的體驗不到位。幼兒發(fā)展評

6、價：幼兒發(fā)展評價：幼兒的經驗匱乏，對于如何做一個文明的小主人和小客人不是很明確，經驗需要拓展。教師指導反思：教師指導反思：小班幼兒記憶特點是短時記憶，所以以照片呈現場景的方式，能夠喚起幼兒對游戲的記憶，進而討論幼兒游戲開展情況，為游戲更加規(guī)范與豐富奠定基礎。下次游戲建議：下次游戲建議：1、繼續(xù)以照片記錄游戲，引導幼兒進行游戲討論。2、結合幼兒生活經驗，引導幼兒如何做一個文明的小主人和小客人。自主性游戲記錄表自主性游戲記錄表主題：親親熱熱

7、一家人記錄人：劉逸菲日期：第4周游戲游戲要求1、聯系生活實際，做一個文明的小主人和小客人。2、游戲結束后，能夠迅速將玩具歸類整理。游戲游戲環(huán)境環(huán)境材料娃娃家玩具、新增娃娃家的洗衣機觀察觀察指導指導要點要點預設預設游戲材料的分類歸放情況時間時間主班教師的觀察與指導主班教師的觀察與指導配班教師的觀察與指導配班教師的觀察與指導幼兒的游戲情況幼兒的游戲情況幼兒情況：幼兒根據所插的游戲牌進行工作，各自分別穿戴好衣物后，先后工作起來。教師指導：提醒

8、幼兒做好準備工作，如：搭建好娃娃家的門、煤氣灶等5’開始游戲階段（√）提出要求、回顧游戲（√）介紹新材料、環(huán)境協助角色分配（）調整確定重點觀察區(qū)域（√）個別指導與幫助巡回觀察（√）協助準備場地（√）個別指導與幫助（√）與主班溝通確定需要協助的內容（）（）幼兒反應：將未歸放好的整理歸位。幼兒情況：1、今天紅紅家來個一位小客人，小客人先是站在門前張望了一番，剛準備抬腳進門，突然抬起來的小腳收了回去，找了一下門鈴然后按下“叮咚，有人在家嗎？”

9、這時候在擺飯桌的奶奶竺鹿鳴馬上出來開門說：“請進，這里坐，我去給你拿碗筷，正好一起吃飯吧！”小客人說：“謝謝，我也正好餓了。”開始其樂融融的用餐。2、林子清是紅紅家的媽媽，她一手抱著寶寶，一手給寶寶脫衣服，邊興奮地說“老師，你看，我要給寶寶洗衣服了！”教師指導：教師先言語表揚小客人跟紅紅家的小主人，然后開始耐心地指導林子清如何幫助寶寶脫衣服和洗衣服，并及時給寶寶穿上衣服。30’游戲過程（√）定點觀察1娃娃家2（√）言語提醒（）角色介入（