教育學(xué)院2018年教師教學(xué)大賽預(yù)賽活動(dòng)安排

1、教育學(xué)院2018年教師教學(xué)大賽預(yù)賽活動(dòng)安排為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)水平，激發(fā)教師的教學(xué)熱情，根據(jù)學(xué)院的要求，部署教育學(xué)院預(yù)賽有關(guān)事項(xiàng)。具體安排如下：一、參賽對(duì)象40周歲以下的任課教師參加，40周歲以上教師自愿參加。二、預(yù)賽程序1.參賽內(nèi)容：必須是本學(xué)期自己承擔(dān)的全日制本?？普n程內(nèi)容。2.預(yù)賽時(shí)間：2018年4月18日下午2點(diǎn)3.預(yù)賽地點(diǎn)：教學(xué)樓3014.預(yù)賽要求：每個(gè)教研室必須有一名40歲以下教師參賽（不含近三年進(jìn)校的教師），

2、近三年進(jìn)校的青年教師必須參加。每位教師的課堂教學(xué)總時(shí)間為40分鐘。參賽教師首先簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)設(shè)計(jì)，之后進(jìn)行課堂教學(xué)。兩部分的時(shí)間分配自行掌握。2018年4月16日前所有參賽教師提供參賽內(nèi)容的教案（紙質(zhì)和電子的各一份），參賽用的多媒體課件（電子版一份）。5.評(píng)審辦法：（1）教案評(píng)分占15%，多媒體課件評(píng)分占15%，現(xiàn)場(chǎng)講課占70%。在課堂教學(xué)比賽前評(píng)委首先給參賽教師的教案打分，通過(guò)去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分后

3、，計(jì)算出每位參賽教師教案的平均得分。（2）每位參賽教師課堂教學(xué)結(jié)束后，由評(píng)委根據(jù)其教學(xué)實(shí)際情況對(duì)其多媒體課件及課堂教學(xué)情況打分。通過(guò)去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分后，計(jì)算出每位參賽教師使用多媒體課件及課堂教學(xué)的平均得分。（3）根據(jù)參賽教師最終排名確定3名教師參加學(xué)校的決賽62018年教育學(xué)院教師教學(xué)大賽預(yù)賽評(píng)比項(xiàng)目及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件。三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法預(yù)賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)5人，其他參賽選手為優(yōu)秀獎(jiǎng)。四、評(píng)審小組組長(zhǎng)：胡玉平副組長(zhǎng)：王

4、志路成員：杜國(guó)莉、張愛(ài)珠、隋春玲、岳瑞娟、王保軍工作人員：劉彥、王麗萍教育學(xué)院?jiǎn)l(fā)性：有助于課堂“互動(dòng)活動(dòng)”。技術(shù)手段：有一定技術(shù)含量。交互功能：交互性好，教師易教，學(xué)生易學(xué)。操作性：操作簡(jiǎn)便、快捷。運(yùn)行穩(wěn)定：運(yùn)行過(guò)程中無(wú)長(zhǎng)時(shí)間等待、死機(jī)中斷等故障。技術(shù)性30分導(dǎo)航和鏈接：有清晰明確的導(dǎo)航，沒(méi)有無(wú)效鏈接。界面設(shè)計(jì)：布局合理，色彩協(xié)調(diào)，整體標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)統(tǒng)一。語(yǔ)言文字：所使用語(yǔ)言文字規(guī)范、簡(jiǎn)潔、明了。藝術(shù)性10分聲音效果：配音清晰，無(wú)雜音?？偡?/p>

5、二、現(xiàn)場(chǎng)講課評(píng)分表項(xiàng)目分?jǐn)?shù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容評(píng)委評(píng)委評(píng)分儀表整潔，教態(tài)親切、莊重、自然，精神飽滿，教學(xué)熱情高。教學(xué)儀態(tài)與表達(dá)10用普通話授課，語(yǔ)言生動(dòng)流暢，感染力強(qiáng)。對(duì)問(wèn)題的闡述簡(jiǎn)練準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出，思路清晰。對(duì)課程內(nèi)容嫻熟，運(yùn)用自如。講述內(nèi)容充實(shí)，信息量大。教學(xué)內(nèi)容20教學(xué)內(nèi)容能反映或聯(lián)系學(xué)科發(fā)展的新思路、新概念、新成果。理論聯(lián)系實(shí)際，融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體。對(duì)問(wèn)題的闡述深入淺出，有啟發(fā)性。恰當(dāng)、充分地利用板書(shū)及現(xiàn)代教育技術(shù)手段。教