2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、1打造百姓身邊的圖書(shū)館打造百姓身邊的圖書(shū)館探索構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的新路徑探索構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的新路徑—關(guān)于江東區(qū)“一卡通”社區(qū)圖書(shū)館創(chuàng)建工程的調(diào)查研究2008年8月,江東區(qū)借助現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)翅膀,率先在部分社區(qū)推出“一卡通”社區(qū)圖書(shū)館創(chuàng)建工程。創(chuàng)建工程實(shí)施一年來(lái),因其嶄新的形象融入時(shí)代,可持續(xù)引領(lǐng)了社區(qū)讀書(shū)求知新風(fēng)尚,成為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的一個(gè)新探索、新途徑。廣大人民群眾親切地稱(chēng)其為“我們身邊的圖書(shū)館”。引起了中國(guó)文化報(bào)等媒體的高度關(guān)注,也得到了

2、專(zhuān)家們的充分肯定。本文試通過(guò)對(duì)江東區(qū)“一卡通”社區(qū)圖書(shū)館創(chuàng)建工程主要軌跡的反觀(guān),就“一卡通”社區(qū)圖書(shū)館創(chuàng)建工程的進(jìn)一步深化和全面普及推廣作一分析研究。一、“一卡通”社區(qū)圖書(shū)館誕生的背景及緣由早在2001年,在創(chuàng)建15分鐘“文化生活圈”理念指導(dǎo)下,根據(jù)寧波市文化局提出的“社區(qū)文化年”活動(dòng)要求,江東區(qū)作為先行先試地區(qū),17個(gè)全市最早最好的高標(biāo)準(zhǔn)社區(qū)圖書(shū)閱覽室應(yīng)運(yùn)而生。不久,即以星星之火可以燎原之勢(shì),各社區(qū)圖書(shū)閱覽室在寧波全市范圍內(nèi)得到廣泛普

3、及。江東區(qū)7個(gè)街道62個(gè)社區(qū)也都全部成立了社區(qū)圖書(shū)室。但是,近年來(lái)江東區(qū)、乃至寧波所有市區(qū),絕大多數(shù)社區(qū)圖書(shū)館(室)由于設(shè)施老化、手段陳舊、圖書(shū)缺乏、服務(wù)松散,其社會(huì)功能、社會(huì)影響不斷萎縮,已經(jīng)與現(xiàn)代社會(huì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新情3及。目前,江東區(qū)已有13個(gè)社區(qū)、2個(gè)企業(yè)、1個(gè)機(jī)關(guān)成功創(chuàng)建“一卡通”圖書(shū)館。二、“一卡通”社區(qū)圖書(shū)館的主要特征及社會(huì)效果一年多來(lái),“一卡通”進(jìn)社區(qū)的實(shí)踐,賦予社區(qū)圖書(shū)館新的內(nèi)容和鮮明的時(shí)代特征,從而成為構(gòu)建學(xué)習(xí)型新途徑的

4、成功探索:——以現(xiàn)代網(wǎng)代網(wǎng)絡(luò),凸,凸現(xiàn)資現(xiàn)資源的共享性。源的共享性。文化資源的共建共享,是“一卡通”社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)的核心。“一卡通”采用“interlib圖書(shū)館集群化管理系統(tǒng)”,以互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ),將一個(gè)區(qū)域內(nèi)的圖書(shū)館緊密聯(lián)系起來(lái),組成職責(zé)明確、管理規(guī)范、便捷高效的圖書(shū)館集群,并以目錄管理為核心,將圖書(shū)、電子文獻(xiàn)、隨書(shū)光盤(pán)、音視頻資料、專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)上信息等多種資源結(jié)合起來(lái)予以揭示,提供公共圖書(shū)館的聯(lián)合目錄查詢(xún)、文獻(xiàn)資源共建共享

5、、圖書(shū)的通借通還、電子文獻(xiàn)的全文傳遞功能。通俗地說(shuō),讀者只要辦理了一張“一卡通”借閱證,就可以在任何一個(gè)聯(lián)網(wǎng)圖書(shū)館內(nèi)借還圖書(shū),看到要想看的圖書(shū)資料和文獻(xiàn)信息,同時(shí)能享受到數(shù)字圖書(shū)館的數(shù)字資源。實(shí)現(xiàn)了“一館辦證,多館借書(shū);一館借書(shū),多館還書(shū)”的服務(wù)模式,它打破了社區(qū)圖書(shū)館舊的“各自為政”的服務(wù)模式,滿(mǎn)足了不同層面讀書(shū)求知的精神文化需求?!砸?guī)范制度,突出管理的先范制度,突出管理的先進(jìn)性。性。傳統(tǒng)的社區(qū)圖書(shū)館因其落后的管理而導(dǎo)致自身無(wú)序的

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