2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)環(huán)境復(fù)雜多變,全球性市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)空前激烈,產(chǎn)品的質(zhì)量水平已成為決定企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)成敗的關(guān)鍵因素。產(chǎn)品的質(zhì)量水平主要是由設(shè)計(jì)和制造決定的。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)質(zhì)量已經(jīng)確定的前提下,制造過程是保證產(chǎn)品質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。對(duì)制造過程質(zhì)量特性傳遞規(guī)律的研究是制造過程質(zhì)量管理及質(zhì)量控制的前提,可以使制造過程質(zhì)量控制更加有的放矢,同時(shí)對(duì)制造過程質(zhì)量溯源和預(yù)測(cè)也有重要作用。
   然而,現(xiàn)階段對(duì)制造過程質(zhì)量管理的研究主要集中在工序質(zhì)量控制方面。工

2、序質(zhì)量控制可以對(duì)制造過程中的質(zhì)量波動(dòng)及波動(dòng)趨勢(shì)進(jìn)行有效監(jiān)控,從而起到減少波動(dòng)及預(yù)防不合格品產(chǎn)生的作用。但是,工序質(zhì)量控制將生產(chǎn)過程中的每道工序看成是獨(dú)立的,對(duì)工序間的關(guān)聯(lián)性沒有予以考慮,故當(dāng)質(zhì)量問題產(chǎn)生時(shí),不能快速而準(zhǔn)確的找到質(zhì)量問題產(chǎn)生的根源,也沒有辦法根據(jù)上道工序質(zhì)量狀況對(duì)下道工序質(zhì)量狀況進(jìn)行預(yù)測(cè)。針對(duì)這一問題,本文對(duì)制造過程工序間的關(guān)聯(lián)性及質(zhì)量特性與影響因素間的關(guān)聯(lián)性進(jìn)行了分析,提出了多工序制造過程質(zhì)量特性關(guān)聯(lián)性研究的課題。

3、>   首先,論文對(duì)制造過程質(zhì)量管理及控制的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了論述,針對(duì)目前對(duì)制造過程工序間關(guān)聯(lián)性研究較少這一現(xiàn)狀,提出了多工序制造過程質(zhì)量特性關(guān)聯(lián)性研究的課題及其主要的研究?jī)?nèi)容。
   其次,對(duì)質(zhì)量特性的概念及分類、制造過程質(zhì)量特性影響因素等進(jìn)行了研究,分析了質(zhì)量特性在產(chǎn)品生命周期過程中的形成及演化過程,并在此基礎(chǔ)上提出了制造過程質(zhì)量特性傳遞鏈的概念作為制造過程質(zhì)量特性關(guān)聯(lián)性的分析工具,建立了制造過程質(zhì)量特性傳遞鏈的概念模型。<

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