江西省返鄉(xiāng)農(nóng)民工流動子女教育銜接問題淺析

1、江西省返鄉(xiāng)農(nóng)民工流動子女教育銜接問題淺析摘要：在廣泛搜集江西省返鄉(xiāng)農(nóng)民工流動子女教育各方資料和利用個(gè)別訪談法收集資料的基礎(chǔ)上，對流動子女在現(xiàn)階段教育銜接所面臨的問題和產(chǎn)生的原因進(jìn)行了深入分析，并從家庭、學(xué)校、社會以及政府等多方面提出了相應(yīng)的建議和對策。關(guān)鍵詞：返鄉(xiāng)農(nóng)民工；流動子女；教育銜接中圖分類號：G521文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1673291X（2014）08002802一、問題的提出2008年以來，由于金融危機(jī)和沿海城市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的

2、影響，大批農(nóng)民工不得不面臨失業(yè)返鄉(xiāng)的困境。據(jù)江西省人力資源和社會保障廳統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：江西省2013年農(nóng)民工人數(shù)達(dá)到733.7萬人，其中在省外就業(yè)的有512.84萬人，省內(nèi)就業(yè)的有220.86萬人。春節(jié)期間，返鄉(xiāng)農(nóng)民工人數(shù)達(dá)395萬人，跟隨返鄉(xiāng)的子女不在少數(shù)，這一龐大的群體應(yīng)該受到社會的高度重視。黨的十八屆三中全會指出：要大力促進(jìn)教育公平，健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)

3、、校際差距。近幾年來，中央和江西地方政府關(guān)于農(nóng)民工子女教育問題出臺了不少政策，如2008年中央就明確發(fā)文要求各地中小學(xué)校不得以任何借口拒絕接收返鄉(xiāng)農(nóng)民工子女入學(xué)，不得收取或變相收取返鄉(xiāng)農(nóng)民工子女借讀費(fèi)；2013年宜春市物價(jià)題，很可能會使得他們無法繼續(xù)正常的學(xué)業(yè)，淪為社會無業(yè)閑雜人員，成為社會的不穩(wěn)定因素，因此，關(guān)于農(nóng)民工流動子女教育銜接問題的研究就顯得尤為重要。本文在前人的研究基礎(chǔ)上，致力于打破現(xiàn)階段人們這種認(rèn)知上的短視，從主觀和客觀兩

4、大方面來研究如何解決返鄉(xiāng)農(nóng)民工流動子女這一群體的教育銜接問題。二、返鄉(xiāng)農(nóng)民工流動子女教育銜接存在的問題及原因分析（一）家庭方面首先最重要的是物質(zhì)基礎(chǔ)的缺乏。農(nóng)民工家庭多靠父母在外務(wù)工的微薄工資維持家用，返鄉(xiāng)農(nóng)民工由于長期待業(yè)在家，加之農(nóng)田多閑置或出租，沒有了經(jīng)濟(jì)來源，生活一般較拮據(jù)。盡管現(xiàn)在國家實(shí)行九年義務(wù)教育制，免去了子女就讀的學(xué)雜費(fèi)，但是一家人的生活開銷仍然很大。所以，不徹底解決返鄉(xiāng)農(nóng)民工的再就業(yè)問題，那么其子女的教育銜接就淪為一句

5、空話。其次是觀念上的不重視。盡管近幾年來出現(xiàn)了很多80、90后農(nóng)民工，但是就我國現(xiàn)階段來看，農(nóng)民工普遍受教育程度較低、文化素質(zhì)不高。目前，我國農(nóng)村勞動力中，小學(xué)文化程度和文盲、半文盲占40.31%，初中文化程度占48.07%，高中及以上文化僅占11.62%，系統(tǒng)接受農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的農(nóng)村勞動力不到5%，農(nóng)民工學(xué)歷以初中畢業(yè)和初中肄業(yè)為主，初中畢業(yè)的占32.7%，初中肄業(yè)的占22.5%[1]。這一群體的思想觀念尤其是在子女教育方面的觀念相對保