新常態(tài)下高職院校就業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)動(dòng)探析

1、新常態(tài)下高職院校就業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教新常態(tài)下高職院校就業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)動(dòng)探析育聯(lián)動(dòng)探析【摘要】為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，我國(guó)將“雙創(chuàng)”上升為國(guó)家戰(zhàn)略，與“一帶一路”戰(zhàn)略一起構(gòu)成我國(guó)內(nèi)外兼顧的兩大戰(zhàn)略布局。高職院校作為“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)的重要主體，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施中存在理念、教學(xué)組織管理、師資、機(jī)制等諸多問題。亟待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理清思路、高度重視，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為新一輪教育改革和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要抓手，通過深度改革實(shí)現(xiàn)全面突破。下載【關(guān)鍵詞】新

2、常態(tài)；高職院校；就業(yè)教育；新創(chuàng)業(yè)教育一、高職院校加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的對(duì)策（一）打造專兼職師資隊(duì)伍師資隊(duì)伍建設(shè)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育順利實(shí)施的重要基礎(chǔ)，專兼職師資隊(duì)伍的培養(yǎng)是保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)效果的必要條件。打造專兼職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍應(yīng)通過以下幾個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)：一是從現(xiàn)有教師隊(duì)伍中選拔部分有意愿和實(shí)力的教師通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)充實(shí)到現(xiàn)有教師隊(duì)伍；二是人才招聘（引進(jìn)）時(shí)可將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為重要條件之一，通過進(jìn)一步的培訓(xùn)學(xué)習(xí)充實(shí)專職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍；三是從畢業(yè)生中選

3、出部分優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才聘為學(xué)院兼職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師；四是邀請(qǐng)成功企業(yè)家、專家學(xué)者等進(jìn)學(xué)校講座并聘其為學(xué)院兼職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。通過打造專兼職師資隊(duì)伍，提高學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量。（二）加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系、實(shí)施落地、教學(xué)效果的提升必須有科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)。石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面進(jìn)行了一些嘗試：一是將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)納入學(xué)院年度重點(diǎn)教學(xué)工作計(jì)劃。二是形成了教務(wù)處牽頭、人事處、學(xué)生處、科技處、教學(xué)系部多部門協(xié)作配合的工作機(jī)制。三是出臺(tái)了

4、《制（修）訂人才培養(yǎng)方案的原則性意見》，該意見把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神作為人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)，融入整個(gè)人才培養(yǎng)體系。依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)的定位，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)能力的要求細(xì)化，各專業(yè)設(shè)置5個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融入課程教學(xué)環(huán)節(jié)。其中，《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》32學(xué)時(shí)、2學(xué)分，其他3學(xué)分，要求通過選修創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程、參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等取得。四是出臺(tái)了《制（修）訂課程標(biāo)準(zhǔn)的意見》明確要求課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)在廣泛調(diào)研與研討的

5、基礎(chǔ)上，根據(jù)基層崗位職責(zé)與工作要求，確定課程目標(biāo)。五是出臺(tái)了《課程過程考核實(shí)施辦法》，將所有課程全面納入過程考核，在培養(yǎng)過程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)特別是創(chuàng)業(yè)精神的塑造，在學(xué)生心中埋下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性；探索實(shí)施非標(biāo)準(zhǔn)答案。（三）加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)投入力度持續(xù)的、充足的資金投入是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量和效果的提升的重要保障。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的投入應(yīng)包含以下三個(gè)方面：一是加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園建設(shè)的投入，增加學(xué)