伯牙絕弦課件_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、伯牙絕弦,摔碎瓊琴鳳尾寒,子期不在對(duì)誰(shuí)彈。 春風(fēng)滿面皆朋友,欲覓知音難上難。,伯牙與子期相識(shí)時(shí),子期27歲,伯牙37歲。對(duì)于伯牙來(lái)講,苦苦尋覓,在37歲才遇到了一個(gè)知音,心里是多么激動(dòng)!他們多么想:像高山流水這樣永遠(yuǎn)相伴而行。據(jù)記載,當(dāng)年他們?yōu)I惜別,約定來(lái)年老地方相見。第二年,伯牙滿懷欣喜如約而來(lái),然后等待他的是子期的死訊。無(wú)奈世事難料,一年后,當(dāng)伯牙千里迢迢去江邊赴約,卻只看到了子期冰冷的墳?zāi)?。他從一位老人口中得知,子期不幸去?/p>

2、并留下遺言,把墓修在江邊好聽朋友的琴聲。一瞬間,多少企盼、多少喜悅,都化為無(wú)盡的悲傷之中。伯牙此時(shí)心情怎樣?他會(huì)做出什么樣的舉動(dòng)呢?,,藝術(shù)的魅力,本組教材是以感受“藝術(shù)的魅力”為專題來(lái)組合課文的。選編的《伯牙絕弦》 《月光曲》 《蒙娜麗莎之約》 《我的舞臺(tái)》四篇課文情真意切,文質(zhì)兼美,從不同的角度折射出藝術(shù)的魅力。,語(yǔ) 言 積 累,楊柳 (依依) 芳草 (萋萋)清風(fēng)(徐徐) 明月(皎皎) 波濤(滾滾) 流水(淙淙)

3、炊煙(裊裊) 白云(悠悠) 春雨(瀟瀟) 秋霧(蒙蒙)紅日(圓圓) 白雪(皚皚),文言文學(xué)習(xí)方法,△ 讀出古文的味道△ 借助注釋和工具書理解意思△ 合作學(xué)習(xí),解 題,伯牙絕弦:絕,斷絕。伯牙因?yàn)樽悠谒懒?,就把琴摔碎,再也不彈琴了?“伯牙絕弦”是什么意思?,觀圖識(shí)人,(1)圖中倆人是誰(shuí)?,俞伯牙 鐘子期,(2)他們正在做什么?,伯牙在彈琴,鐘子期在傾聽,(3)你們是怎么知道的?課文那一句道明了

4、 這兩個(gè)人的特長(zhǎng)?,“伯牙善鼓琴,鐘子期善聽”,自由、大聲、正確地讀課文,注意停頓。,翻譯課文,結(jié)合課文下的注釋,翻譯課文。大家兩人一組互相翻譯給對(duì)方聽,找出你不理解的詞語(yǔ)或句子,向老師求助。,伯牙善鼓琴,鐘子期善聽。,善:擅長(zhǎng),善哉,峨峨兮若泰山!,善哉:真好呀(表贊嘆),善哉,峨峨兮若泰山!善哉,洋洋兮若江河!,品讀:讀出贊嘆之情,伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉 ,峨峨 兮 若泰山!”,,,,

5、,①志在高山:心里想到高山。,②哉:語(yǔ)氣詞,表示感嘆。,③峨峨:高。,④兮:語(yǔ)氣詞,相當(dāng)于“啊”。,①,④,③,②,志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”“洋洋”,廣大。伯牙心里想到流水,鐘子期說(shuō):“妙極了!這琴聲 宛如 奔騰不息的江河!”,小組討論 : 伯牙是一個(gè)技藝高超的音樂(lè)家,生活中應(yīng)該不缺少別人的贊美,為什么他偏偏視鐘子期為知己呢?,鐘子期必得之。,伯牙所念,,準(zhǔn)確理解,心里想的,伯牙所

6、念,鐘子期必得之。,子期死, 伯牙謂世再無(wú)知音,乃-破-琴-絕-弦, 終身不復(fù)鼓。,覺(jué)得,斷絕,摔碎,彈,課文翻譯:俞伯牙擅長(zhǎng)彈琴,鐘子期擅長(zhǎng)于傾聽。俞伯牙彈琴的時(shí)候,心里想到高山,鐘子期聽了贊嘆道:“好?。∵@琴聲就像巍峨的泰山(屹立在我的眼前)!”俞伯牙心里想到流水,鐘子期說(shuō):“彈得真好啊,這琴聲宛如奔騰不息的江河(流過(guò)我的心中)!” 俞伯牙心里想到什么,鐘子期都能準(zhǔn)確地說(shuō)出他心里想的。鐘子期去世后,俞伯牙覺(jué)得

7、世界上再也沒(méi)有比鐘子期更了解自己的知音了。于是,他把自己最心愛(ài)的琴弦挑斷,把琴摔碎,終生不再?gòu)椙佟?伯牙/善/鼓琴,鐘子期/善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,鐘子期/必得之。子期死,伯牙/謂/世/再無(wú)知音,乃/破琴/絕弦,終身/不復(fù)鼓。,伯牙絕弦,讀中回味,總 結(jié),這篇文章讓我們感受到了什么?生活中我們應(yīng)該怎樣做?,《伯牙絕弦》這篇文章讓我們感受

8、到了古代語(yǔ)言的精美,我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中要多積累記誦,同時(shí)更讓我們感受到了朋友間真摯的友情。在生活中我們多一些關(guān)愛(ài)幫助朋友,相信你的好朋友會(huì)越來(lái)越多!也希望你們以后更加珍惜同學(xué)之間的友誼。,伯牙鼓琴,志在 ,鐘子期曰:“ 善哉, !”志在 明月, 鐘子期曰 :“善哉,皎皎兮若明月!” 清風(fēng)徐徐  明月皎皎 

9、0; 芳草萋萋 楊柳依依    春雨瀟瀟  白雪皚皚,小練筆:,清風(fēng),徐徐兮若清風(fēng),人生得一知己足矣,斯世當(dāng)以同懷視之。 ——魯迅,有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎。

10、 ——《論語(yǔ)》,海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。 ——王勃 《送杜少府之任蜀州》,莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君。 ——高適 《別董大》,桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。 ——李白 《贈(zèng)汪倫》,描寫友誼的名言佳句:,,課外積累: 千金易得,知己難求!

11、 借問(wèn)人間愁寂寞,伯牙弦絕已無(wú)聲。 高山流水琴三弄,明月清風(fēng)酒一樽。 鐘期久已沒(méi),世上無(wú)知音。 海內(nèi)存知己,天涯若比鄰! 人生貴相知,何必金與錢! 人生苦短,知音難求!,,鞏固 (  )善( ),( )善( )。( )鼓琴,志在( ), ( )曰:“善哉,( )兮若( )!”志在( ),( )曰:“善哉,( )兮若江河!”

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