《電子商務》課例分析

1、《電子商務——網(wǎng)上購物》課例分析,教育技術學02級 何琬君（0228014150）,,題目：《電子商務——網(wǎng)上購物》使用年級：初中二年級課程類型：初中信息技術課 （必修課） 課時：1課時教師角色：教師是教學過程的主導者，教學資源的開發(fā)者,,教學目標：知識目標：1、掌握網(wǎng)上購物和電子商務的概念和關系；2、基本掌握簡單的“網(wǎng)上購物”的流程；3、了解目前全球電子商務的發(fā)展，中國與發(fā)達國家的差距及存在的問題。技能目標：通過

2、模擬游戲掌握網(wǎng)上購物的主要步驟。情感目標： 在我國去年加入WTO這一特有的背景下，來學習這樣一節(jié)課，可謂與時俱進特別是今年SARS肆虐的時候，電子商務為當時的商務提供了一個極好的平臺從而極大的緩解買賣難的問題。通過分析國內(nèi)外電子商務的現(xiàn)狀和前景，引導學生關注社會、關注生活，激勵他們發(fā)展電子貿(mào)易，將我們的商品和文化推向世界的決心。遷移目標： 通過引導學生大膽暢想未來的虛擬的電子商城，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。,學習

3、過程:,,,學習活動:一、欣賞FLASH動畫片《西游記之電子商務篇》,,,,,二、學生通過上網(wǎng)瀏覽相關的網(wǎng)頁，回答以下兩個問題： 1．電子商務的概念，電子商務與網(wǎng)上購物的關系； 2．全球電子商務的發(fā)展及非典期間中國的電子商務的迅猛發(fā)展原因的分析。 教師展示1998-2003全球電子商務發(fā)展圖、電子商務在美國、歐洲及其它國家所在比例圖，指出一方面全球發(fā)展迅速，另一方面中國和其它國家相比，還有一定差距。由于SARS的影響

4、，老百姓不敢去商場、飯店等公共場所，網(wǎng)上購物自然而然引起了人們的注視，這說明網(wǎng)上購物具有什么優(yōu)點？,,三、實戰(zhàn)模擬——哈利波特魔法銀行 教師在服務器內(nèi)建立網(wǎng)上的電子商城，為每個學生分配一個“銀行帳號”，讓他們通過學生機訪問相關網(wǎng)站，購買賀卡。開始時，還要請六名同學分別擔任經(jīng)理、秘書、送貨員等角色，協(xié)助老師完成游戲過程。 游戲完畢后，通過沒有購買成功的同學遇到的問題，引出后面對網(wǎng)上購物的流程分析?？赡艹霈F(xiàn)的問題有：1.銀行帳

5、號不對；2.余額不足；3.庫存不足；4.貨物送錯等。,哈利波特魔法銀行帳號：s001密碼：001001,四、討論流程 學生拖動下表中的文字，將其排成如下表所示正確的順序。 模擬網(wǎng)上購物流程圖：,,學習結果：學生通過學習掌握了有關網(wǎng)上購物和電子商務的基本概念，學會了如何進行簡單的“網(wǎng)上購物” 還了解了目前全球電子商務的發(fā)展的情況。由于教師沒有設計獨立的評價環(huán)節(jié)，以上學習結果，是根據(jù)學生在學習活動中的表現(xiàn)得出來的

6、結論。,,評價：1.在欣賞FLASH動畫片《西游記之電子商務篇》中，學生看到他們喜愛的卡通人物演繹了一個與他們原有的知識體系反差巨大的故事——豬八戒從網(wǎng)上購買了西天圣經(jīng)！在輕松的氣氛里引入了主題，激發(fā)了學生對“網(wǎng)上購物”這個新話題的學習興趣；2. 在“概念講解”中教師給學生指定內(nèi)容材料閱讀，直接將閱讀材料的網(wǎng)址發(fā)送給學生，他們很快拷貝粘貼到IE的地址欄里，尋找問題的答案。這是一種提高效率的做法，同時可以培養(yǎng)學生根據(jù)題目快速找尋答案的

7、能力。3. 以游戲活動的形式展開交流與學習?！坝螒蚰M”和 “討論流程”教師精心設計游戲障礙，讓學生自主發(fā)現(xiàn)問題，在游戲中操作鍛煉其運用已接受的信息解決問題的能力。,,評價：4.注意教學內(nèi)容與生活的統(tǒng)一。信息技術是一個不斷發(fā)展的動態(tài)學科，我們的教學內(nèi)容應更多來源于日常生活，在本課例中教師有意識地提到了“為什么SARS期間，我國的電子商務反而得到了很快的增長”，“今年是中國加入WTO的第幾個年頭”等話題，同時由“網(wǎng)上購物”的誠信問題引