計算數(shù)學

1、課程與教學論（數(shù)學）專業(yè)（040102）培養(yǎng)方案（學術(shù)型碩士研究生）（學術(shù)型碩士研究生）CurriculumTeachingMethodology一、培養(yǎng)目標和要求一、培養(yǎng)目標和要求1、努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，品德良好，學風嚴謹，具有較強的事業(yè)心和獻身精神，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。2、掌握堅實寬廣的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入的專門知識，具有獨立從事科學研究工作的能力和社會管理方面的適

2、應(yīng)性，在科學和管理上能作出創(chuàng)造性的研究成果。3、積極參加體育鍛煉，身體健康。4、碩士應(yīng)達到的要求：(1)掌握本學科的基礎(chǔ)理論和相關(guān)學科的基礎(chǔ)知識，有較強的自學能力，及時跟蹤學科發(fā)展動態(tài)。(2)具有項目組織綜合能力和團隊工作精神，具有一定的公關(guān)能力及和諧的人際關(guān)系。(3)具有強烈的責任心和敬業(yè)精神。(4)廣泛獲取各類相關(guān)知識，對科技發(fā)展具有敏感性。(5)有扎實的英語基礎(chǔ)知識，能流利閱讀專業(yè)文獻，有較好的聽說寫譯綜合技能。5、本專業(yè)主要學習

3、現(xiàn)代數(shù)學基礎(chǔ)理論、數(shù)學教育學、數(shù)學教育科研方法、數(shù)學教育心理學、數(shù)學課堂教學研究、數(shù)學教育中的數(shù)學史、數(shù)學教育比較研究、數(shù)學思想與方法、初等數(shù)學研究等課程。要求本專業(yè)的碩士畢業(yè)生具有系統(tǒng)、扎實的數(shù)學教育學的理論基礎(chǔ)，熟練掌握一門外國語，并能借助詞閱讀使用第二外語的論文，能夠獨立從事本專業(yè)的理論研究及教學工作。畢業(yè)生可去教師教育及培訓機構(gòu)、中等學校和出版等部門工作。二、學習年限二、學習年限學制3年，培養(yǎng)年限總長不超過6年。在完成培養(yǎng)要求的

4、前提下，對少數(shù)學業(yè)優(yōu)秀的研究生，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)。三、研究方向三、研究方向本學科專業(yè)主要研究方向有課程與教學論（數(shù)學），主要涉及中學數(shù)學課程、教材和教學方法等的研究。主要導師有張寄洲、陸新生、張偉平等教授和副教授。每年招生導師和研究方向，詳見招生簡章。四、課程設(shè)置與學分（總學分不少于四、課程設(shè)置與學分（總學分不少于2727學分）學分）（一）必修課程（不少于（一）必修課程（不少于2323學分）學分）1學位公共課程（不少于5學分）中國特色社會

5、主義理論與實踐研究TheyPracticeofSocialismwithChineseacteristics（2學分）課程學習階段完成以后，學術(shù)型碩士研究生必須在第五學期結(jié)束前完成中期考核，其辦法參照“研究生中期考核規(guī)定”。中期考核合格者方可繼續(xù)攻讀學位。六、學位論文撰寫與答辯六、學位論文撰寫與答辯（一）學位論文選題論文選題和內(nèi)容應(yīng)具有一定理論價值和應(yīng)用價值，體現(xiàn)課程與教學論（數(shù)學）專業(yè)的專業(yè)內(nèi)涵，有一定的創(chuàng)意和前沿性。論文開題報告要求

6、在第三學期末，最遲于第四學期結(jié)束前完成，填寫《研究生學位論文選題報告書》。（二）學位論文撰寫學位論文寫作必須嚴格按照《上海師范大學研究生學位論文寫作規(guī)范》要求（見《上海師范大學研究生手冊》）。（三）學位論文答辯學位論文首先需要參加學校組織的雙盲評。學位論文通過雙盲評之后，答辯前須聘請2位（或以上）具有副教授（或以上）職稱的專家評閱。學位論文答辯一般在每年的5月份，學位論文由作者本人提交答辯委員會，由答辯秘書分送答辯委員。答辯委員會由3或

7、5名與選題有關(guān)的教授（或研究員）、副教授（或副研究員）組成，至少一人是校外專家。答辯委員會推舉一名答辯主席（一般是外校專家），答辯人的導師和副導師不能擔任答辯委員或主席。答辯后由答辯委員會投票表決，答辯主席在答辯決議書上簽字。（四）學位授予論文在獲三分之二（或以上）答辯委員通過后，答辯委員會可建議授予答辯人所申請的學位。有關(guān)學位論文和學位評定的具體要求請參閱《上海師范大學研究生手冊》。七、參考書目七、參考書目朱梧槚.幾何基礎(chǔ)與數(shù)學基礎(chǔ).

8、遼寧教育出版社1987.數(shù)學的原理與實踐.申大維等譯.施普林格出版社高等教育出版社1998.張奠宙等.數(shù)學教育學.江西教育出版社1991.張奠宙.數(shù)學教育研究導引.江蘇教育出版社1994.F.H.Bell.中學數(shù)學的教與學.許振聲等譯.教育科學出版社1990.王孝玲.教育統(tǒng)計學（修訂版）.華東師范大學出版社1992.汪德營.教育測量與評價.海南出版社.B.S.Bloom.教育目標分類學（認識領(lǐng)域）.施良方等譯.華東師范大學出版社.馬云鵬