2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、本文基于企業(yè)內(nèi)生成長(zhǎng)角度,認(rèn)為企業(yè)長(zhǎng)期成長(zhǎng)的動(dòng)力來(lái)源于持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),體現(xiàn)為企業(yè)技術(shù)能力的構(gòu)建。在企業(yè)勞動(dòng)者集體產(chǎn)權(quán)制度下,企業(yè)所有員工共同享有企業(yè)合作剩余,這就直接激勵(lì)了企業(yè)員工的工作積極性,使得員工集體的協(xié)作程度更高。在這個(gè)過(guò)程中,一方面,組織在外部環(huán)境的約束下不斷整合企業(yè)內(nèi)部有形資源和無(wú)形資源,在制度的保證下通過(guò)員工組織的協(xié)作互動(dòng)提高了資源的利用率,促進(jìn)了能力的形成;另一方面,組織不斷吸收外部知識(shí),企業(yè)內(nèi)不同的員工在工作中相互學(xué)習(xí)

2、、共享個(gè)人知識(shí),最大程度的促進(jìn)顯性知識(shí)的內(nèi)化與隱性知識(shí)的外化,在這一動(dòng)態(tài)的知識(shí)循環(huán)中不斷積累組織知識(shí),形成技術(shù)能力的微觀基礎(chǔ)。企業(yè)通過(guò)學(xué)習(xí)不斷積累知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)的存量,而企業(yè)的知識(shí)學(xué)習(xí)與企業(yè)所擁有的資源是在互動(dòng)中擴(kuò)張的。首先,資源的擴(kuò)張導(dǎo)致了知識(shí)勢(shì)差,引發(fā)了知識(shí)學(xué)習(xí)。其次,知識(shí)的擴(kuò)張反過(guò)來(lái)又導(dǎo)致了資源更加充分的利用。資源和知識(shí)互動(dòng)擴(kuò)張的結(jié)果是企業(yè)技術(shù)能力的擴(kuò)張。
  而勞動(dòng)者集體產(chǎn)權(quán)是指全體勞動(dòng)者作為一個(gè)整體,享有的對(duì)組織在協(xié)作基

3、礎(chǔ)上所產(chǎn)生的凈合作剩余的索取權(quán)和控制權(quán)。這種制度有利于增強(qiáng)勞動(dòng)者在工作中的協(xié)作程度,進(jìn)而保障資源的利用、促進(jìn)知識(shí)的積累,在資源與知識(shí)的互動(dòng)擴(kuò)張中最終提升企業(yè)技術(shù)能力水平。由此可見(jiàn),在企業(yè)技術(shù)能力形成機(jī)制中,集體產(chǎn)權(quán)制度保障了技術(shù)能力這種螺旋式的成長(zhǎng)過(guò)程。那么企業(yè)內(nèi)組織資源與組織知識(shí)的主要物質(zhì)載體在理論上有理由共同分享企業(yè)內(nèi)協(xié)作創(chuàng)造的合作剩余,應(yīng)當(dāng)在企業(yè)內(nèi)資源配置領(lǐng)域?qū)ζ溥M(jìn)行適當(dāng)?shù)募?lì)。此外本文還通過(guò)對(duì)集體產(chǎn)權(quán)制度下利潤(rùn)分享機(jī)制的數(shù)理分析

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