經(jīng)典詩文誦讀專題研究計劃

1、經(jīng)典詩文誦讀專題研究計劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校專題研究計劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)高雅情趣營造詩意校園，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、誦讀內(nèi)容：以傳統(tǒng)文化經(jīng)典為主，包括：文化積累、道德培育、精神錘煉和行為表現(xiàn)四個層次的內(nèi)容。本學(xué)期重點以《三字經(jīng)》《千字文》為基礎(chǔ)，熟讀背誦其它經(jīng)典詩詞。三、具體措施：（一）誦讀時間:1、加強(qiáng)教育，學(xué)生應(yīng)該在課間就準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，每節(jié)課預(yù)備鈴響教師準(zhǔn)時

2、進(jìn)入教室?guī)椭察o氣氛，上下午課前十分鐘為誦讀時間，要組織學(xué)生誦讀，并做到全程參與，學(xué)生全員參與。2、加強(qiáng)誦讀指導(dǎo)，開展小型而活潑的誦讀活動，要進(jìn)行不定期的檢查和督促，確保每天誦讀時間的充分利用，并提高誦讀實效。3、經(jīng)典誦讀要與教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時間；校內(nèi)向校外延伸，激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動。在時間上靈活安排，充分利用零碎時間，尋找機(jī)會讓學(xué)生多接觸古詩文，多讀多背從而多用，使古詩文誦背活動能夠豐富學(xué)生的課外生活。（二）積

3、極開展誦讀活動1、進(jìn)一步提高認(rèn)識，重視并扎實地開展誦讀活動，重視誦讀活動的研究工作，要求學(xué)生都參與誦讀活動，經(jīng)常、深入、有效地開展誦讀活動，不斷改革誦讀活動的形式。在規(guī)定的時間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展誦讀活動，采取學(xué)生集體背與單獨背、必背篇目與自選篇目背誦相結(jié)合，舉行班級誦讀“小小擂臺賽”、“古詩文知識競答”、“班級誦讀比賽”、“誦讀表演唱”、“師生對詩”等等小型而多樣的活動以此來激發(fā)學(xué)生誦讀積極性。2、開展班級誦讀交

4、流活動。與同年級班級之間開展多種形式的誦讀展示活動，以促進(jìn)班級之間、學(xué)生之間的誦讀交流。提高學(xué)生誦讀積極性，互相學(xué)習(xí)，取長補短，使誦讀活動得以深入實施，取得一定的實效。（三）加強(qiáng)檢查督促，采取齊誦、個人按篇目表抽簽誦讀等形式開展誦讀比賽。四、工作設(shè)想:1、確定詩文誦讀教材，確定學(xué)生必須熟讀背誦的篇目。2、利用閱讀課，加強(qiáng)對學(xué)生讀書進(jìn)行指導(dǎo)。3、激發(fā)學(xué)生的興趣，有計劃地將讀書、日記寫作活動與語文教學(xué)結(jié)合起來，并給學(xué)生以科學(xué)的指導(dǎo)。4、成立

5、圖書角，專門配備12名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。經(jīng)典詩文誦讀專題研究計劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校專題研究計劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)高雅情趣營造詩意校園，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、誦讀內(nèi)容：以傳統(tǒng)文化經(jīng)典為主，包括：文化積累、道德培育、精神錘煉和行為表現(xiàn)四個層次的內(nèi)容。本學(xué)期重點以《三字經(jīng)》《千字文》為基礎(chǔ)，熟讀背誦其它經(jīng)典詩詞。三、具體措施：（一）

6、誦讀時間:1、加強(qiáng)教育，學(xué)生應(yīng)該在課間就準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，每節(jié)課預(yù)備鈴響教師準(zhǔn)時進(jìn)入教室?guī)椭察o氣氛，上下午課前十分鐘為誦讀時間，要組織學(xué)生誦讀，并做到全程參與，學(xué)生全員參與。2、加強(qiáng)誦讀指導(dǎo)，開展小型而活潑的誦讀活動，要進(jìn)行不定期的檢查和督促，確保每天誦讀時間的充分利用，并提高誦讀實效。3、經(jīng)典誦讀要與教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時間；校內(nèi)向校外延伸，激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動。在時間上靈活安排，充分利用零碎時間，尋找機(jī)

7、會讓學(xué)生多接觸古詩文，多讀多背從而多用，使古詩文誦背活動能夠豐富學(xué)生的課外生活。（二）積極開展誦讀活動1、進(jìn)一步提高認(rèn)識，重視并扎實地開展誦讀活動，重視誦讀活動的研究工作，要求學(xué)生都參與誦讀活動，經(jīng)常、深入、有效地開展誦讀活動，不斷改革誦讀活動的形式。在規(guī)定的時間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展誦讀活動，采取學(xué)生集體背與單獨背、必背篇目與自選篇目背誦相結(jié)合，舉行班級誦讀“小小擂臺賽”、“古詩文知識競答”、“班級誦讀比賽”、“誦

8、讀表演唱”、“師生對詩”等等小型而多樣的活動以此來激發(fā)學(xué)生誦讀積極性。2、開展班級誦讀交流活動。與同年級班級之間開展多種形式的誦讀展示活動，以促進(jìn)班級之間、學(xué)生之間的誦讀交流。提高學(xué)生誦讀積極性，互相學(xué)習(xí)，取長補短，使誦讀活動得以深入實施，取得一定的實效。（三）加強(qiáng)檢查督促，采取齊誦、個人按篇目表抽簽誦讀等形式開展誦讀比賽。四、工作設(shè)想:1、確定詩文誦讀教材，確定學(xué)生必須熟讀背誦的篇目。2、利用閱讀課，加強(qiáng)對學(xué)生讀書進(jìn)行指導(dǎo)。3、激發(fā)學(xué)