科普版四年級上冊英語教案

1、1Lesson1.Wecandance第一課時教學目標1.知識與技能：學習16個輔音音標及兩個元音音標〔e〕〔i〕，讓學生能聽懂，能正確地發(fā)音。2.過程與方法：訓練學生通過學習這18個音標的正確發(fā)音，拼讀包含這些音素的單詞音標的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生學習英語的興趣、熱情，以及小組之間的合作意識。教學重難點1、能正確讀出這18個音標。2、能正確拼讀包含這18個音素的單詞音標。教具：字母卡片、音標卡片、單詞卡片、錄音機及磁帶、

2、頭飾教學過程Step1Warmingup1、Freetalk.2、Singthesong《ABC》.錄音機播放《ABC》song.TSssingtogether.Step2Presentation1、T:Welearntvowelletters.WhataretheySs:aeiouT:HowdoyoupronuncetheminclosedSyllableSs:ei??T:Lookatletters“e”“”“i”Wepronunce

3、eiinclosedsyllable.板書eeii讓學生有節(jié)奏性讀eeeiii2、Tshowslettercards“bpmfdtnlgkhrszvw”讓學生用英漢對照方法復習其在單詞中的讀音。3、師出示音標卡片，教學生有節(jié)奏地讀卡片中的音標。4、Sslistenreadafterthetape.Step3Drills1、Playagame“Gettheapples”.板書簡筆畫（畫一棵蘋果樹，樹上每一個蘋果上面都粘貼一個音標），教師任

4、意讀一個音標，讓一些學生去摘掉，摘對的學生獎勵蘋果貼畫一個。學生摘完后，教師再次教學生有節(jié)奏地讀這些音標。2、T:Lookatthewd“vestvest”.Whocanspell教師指名讓學生有節(jié)奏性拼讀教師依次板書，學生有節(jié)奏進行拼讀。eaeeeii3hrszvweihrszvweieaeeeiibreadbredvestvestskipskipheadhedhenhenswimswimlegslegzgiftgift第二課時教學目

5、標1、知識與技能：學習單詞littlefriendswimbend，leg，head，hill讓學生能聽懂，會說，會讀，能正確地理解，掌握對話內(nèi)容，并能朗讀，初步表演對話。2.過程與方法：通過教與練使學生能夠熟練運用句型：Ican….CanyouYesI(we)can.NoI(we)can′t.來進行日常交際。3.情感態(tài)度與價值觀：在課堂中培養(yǎng)學生積極用英語表達的習慣，并正確運用所學的內(nèi)容進行日常交際。教學重難點1、能聽懂，認讀單詞li

6、ttlefriendswim，bendlegheadhill，能正確理解對話內(nèi)容，并能朗讀和表演對話。2、能把句型Ican….CanyouYesI(we)can.NoI(we)can′t.運用于日常交談。教具單詞卡片、錄音機及教學磁帶、頭飾、圖片教學過程Step1Warmingup1、Freetalk.2、Singasong“Howareyou”3、Let′smovechant.Walk﹗Walk﹗Walk﹗Icanwalk.Run﹗R

7、un﹗Run﹗Icanrun.Skip﹗Skip﹗Skip﹗Icanskip.Jump﹗Jump﹗Jump﹗Icanjump.Swim﹗Swim﹗Swim﹗Icanswim.Step2PresentationT:Todaywe’lllearn“Lesson1Icanswim”.Paragraph1paragraph2in“Let′stalk”.Sayafterme“Swim！Swim！Icanswim.”師配合肢體動作教生說。1、Lea