福建省正曦中學(xué)2016屆高三上學(xué)期開學(xué)第一考?xì)v史試題 word版含答案

1、福建省正曦中學(xué)福建省正曦中學(xué)20162016屆高三入學(xué)考試屆高三入學(xué)考試歷史試卷歷史試卷一選擇題（一選擇題（4040小題，每題小題，每題2分）分）1、老薩勒姆鎮(zhèn)沒有一座房子，也沒有一個居民。在一片田地中豎立一塊石頭，算是選區(qū)所在地。這個“鎮(zhèn)”有7張選票，可以推選2名議員。這一現(xiàn)象最有可能發(fā)生在A17世紀(jì)60年代B19世紀(jì)20年代C19世紀(jì)50年代D19世紀(jì)80年代2、奧地利檢察官這樣指控一個組織“就在各國政府的眼皮底下，完全秘密地發(fā)展成

2、為和各國政府并存的第二國家權(quán)力、第二政府，它形成了一個危險的令人擔(dān)心的競爭敵手?！边@個組織是A國際工人協(xié)會B共產(chǎn)主義者同盟C巴黎公社D國際社會主義者代表大會3陳獨秀在創(chuàng)辦《新青年》時曾經(jīng)盛贊說：“人類之得以為人，不至永淪奴籍者，非法蘭西人之賜而誰耶？”陳獨秀所盛贊的是A《獨立宣言》B《人權(quán)宣言》C《權(quán)利法案》D《拿破侖法典》4.一堂中學(xué)歷史活動課上，學(xué)生從“穿衣”的角度表達(dá)他們對諸子百家思想的理解。甲生說：“穿衣服應(yīng)合乎大自然四季的變化

3、，天氣冷多穿一點，天氣熱少穿一點”；乙生說：“穿衣服要看你的身份地位，什么身份何種地位，該穿什么樣的衣服就穿什么樣的衣服”；丙說：“講究衣服的穿著是一種浪費，穿得簡單、甚至破爛的衣服也未嘗不可”；丁生說：“何必麻煩，由上面規(guī)定，大家都穿一樣的制服不就好了嗎”他們的描述所對應(yīng)的思想是A甲—儒、乙—墨、丙—法、丁—道B甲—道、乙—儒、丙—墨、丁—法C甲—儒、乙—法、丙—墨、丁—道D甲—道、乙—墨、丙—法、丁—儒5、“罷黜百家”的建議之所以被

4、漢武帝采納，主要是由于A.董仲舒的建議B.朝中大臣均為儒學(xué)弟子C.適應(yīng)了加強(qiáng)中央集權(quán)的政治需要D.其他學(xué)派的主張都不適合治國6《朱子語類》說：“一事不窮，則闕了一事道理：一物不格，則闕了一物道理?！边@反映了當(dāng)時儒學(xué)的主張是A通過接觸世間萬物去體會理B強(qiáng)調(diào)要用心去體會理的存在C重視實踐對真理的檢驗作用D學(xué)術(shù)流弊是道德淪喪的根源7顧炎武認(rèn)為：“王(陽明)學(xué)末流背離孔門為學(xué)宗旨，不習(xí)六藝，不綜當(dāng)代之務(wù)，而專心于內(nèi)，已非儒學(xué)之正宗?！边@一主張不

5、能說明顧炎武A積極提倡經(jīng)世致用思潮B批判心學(xué)脫離社會現(xiàn)實C主張徹底廢除儒家思想D認(rèn)為心學(xué)背棄儒學(xué)正統(tǒng)8“這一拜，保國安邦志慷慨，建國立業(yè)展雄才；這一拜，忠肝義膽，患難相隨誓不分開；這一拜，生死不改，天地日月壯我情懷?！薄哆@一拜》歌曲中體現(xiàn)的忠義思想，主要來自儒15中國古代雖是建筑、水利、機(jī)械、紡織大國，然而物理成就不多；作為發(fā)明造紙術(shù)、火藥的國家，化學(xué)并不突出；農(nóng)業(yè)技術(shù)高度發(fā)達(dá)，而生物學(xué)理論卻相當(dāng)薄弱。這說明中國古代科技發(fā)展的特點是①取

6、得了較高的成就②重視實用技術(shù)③重視系統(tǒng)性的科學(xué)實驗④理論體系完整A①④B①②C③④D①③16.下圖是南宋趙孟堅的《墨蘭圖》。畫中自題詩曰：“六月衡湘暑氣蒸，幽香一噴冰人清。曾將移入浙西種，一歲才發(fā)一兩莖。”詩中流露了作者借物抒懷，孤芳自賞，清高拔俗的情趣。該畫屬于A風(fēng)俗畫B宮廷畫C文人畫D山水畫17.“凡有井水飲處，即能歌柳詞”。北宋詞人柳永的詞之所以在宋代能得到廣泛的傳播，主要是因為他的詞A洋溢著強(qiáng)烈的愛國激情B善于描繪雄渾壯觀的景物

7、，表達(dá)豪邁奔放的思想感情C蘊涵著對國家興亡的沉痛感慨D反映市民的生活面貌，具有濃厚的生活氣息18說到人生追求，我們也許會吟誦，“獨上高樓，望盡天涯路”，“蜀道之難，難于上青天”，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這里依次引用的文學(xué)形式分別是：A楚辭、漢賦、唐詩B楚辭、唐詩、宋詞C宋詞、唐詩、楚辭D唐詩、宋詞、元曲19.從宋代的詞到元代的雜劇再到明清的小說，說明我國古代文學(xué)A反映了教育的普及B適應(yīng)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市民階層的要求C有利于