淺談中班幼兒傾聽習(xí)慣的現(xiàn)狀與對策

1、淺談中班幼兒傾聽習(xí)慣的現(xiàn)狀與對策內(nèi)江市實驗幼兒園伍啟明摘要：傾聽是幼兒接受信息，認(rèn)識身邊事物的重要手段之一。但守中班幼兒身心發(fā)展特點局限，以及受教學(xué)內(nèi)容、教師的評價、家長的觀念等因素的影響，中班幼兒在傾聽的過程中存在容易分心，缺乏耐心，喜歡打斷別人，并且理解能力相對欠缺等問題。本文從幼兒園一日活動、傾聽環(huán)境創(chuàng)設(shè)與榜樣示范三個方面提出了培養(yǎng)中班幼兒良好傾聽習(xí)慣的策略。一、傾聽對于幼兒的意義傾聽就是專注、細(xì)心聽別人說話，并對所聽到內(nèi)容進行理

2、解和思考，是幼兒接受信息、認(rèn)識身邊事物的重要手段之一。美國教育學(xué)家娜思夫人說過一句至理名言：從小播下良好習(xí)慣的種子，將會獲得命運的收獲。因此，有良好傾聽習(xí)慣的孩子將受益終生?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：“培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力?！笨梢?，在幼兒期培養(yǎng)傾聽習(xí)慣尤為重要。幼兒園中班是三年學(xué)前教育中承上啟下的一年，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。因此本文主要從中班幼兒的情況來探索其傾聽習(xí)慣的現(xiàn)狀與存在的問題，并試圖探索培養(yǎng)幼兒良好

3、傾聽習(xí)慣的策略。二、中班幼兒傾聽習(xí)慣的現(xiàn)狀分析（一）存在的問題繼續(xù)堅持，可過不了多久又會去尋找新的樂趣。在傾聽方面，幼兒會安靜、認(rèn)真聽自己喜歡的故事，聽自己喜歡的兒歌，對開放式的、有挑戰(zhàn)性的問題能邊聽邊思考，因為幼兒對這些內(nèi)容感興趣，而單一、枯燥的內(nèi)容就無法吸引幼兒的注意和興趣。3.一些教師的評價出現(xiàn)傾斜中班的孩子不像小班孩子對幼兒園有些抗拒，他們開始喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，特別是對老師的話深信不疑，迫切想要得到老師的表揚和肯定

4、。一些教師在平時的教學(xué)中總是一味鼓勵幼兒積極回答問題，而忽略了提醒幼兒傾聽與表達同樣重要。幼兒為了得到老師的表揚爭相回答老師的問題，有的甚至沒聽清提問就爭著回答，有的幼兒的答案和別人的一樣。當(dāng)幼兒回答問題之后，老師的表揚又進一步強化幼兒的行為，讓幼兒形成一種固定認(rèn)知：老師喜歡積極回答問題的幼兒，我只要積極回答問題就能得到老師的表揚。這樣幼兒關(guān)注的更多的是自己回答問題，而非傾聽別人是怎么說的。4.家長對幼兒傾聽習(xí)慣的重要性認(rèn)識不夠，培養(yǎng)方