加強(qiáng)專業(yè)支持 完善保障機(jī)制 全面推進(jìn)區(qū)域科研工作

1、1普陀區(qū)教育科研工作三年行動計劃普陀區(qū)教育科研工作三年行動計劃（2008年—2010年）為進(jìn)一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，全面實施我區(qū)教育“圈、鏈、點”發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)造性地開展各項教育科研工作，推動全區(qū)基礎(chǔ)教育實現(xiàn)更好、更快的發(fā)展，特制定本行動計劃。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“科研為教育宏觀決策的科學(xué)化、民主化服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量的實踐服務(wù)”的工作方向。以教育科學(xué)知識的

2、應(yīng)用、傳播、創(chuàng)新為主線，以保障素質(zhì)教育實施體系構(gòu)建為重點，以課堂教學(xué)改革的實踐與研究為主戰(zhàn)場，唱響科研興教的主旋律，為實現(xiàn)普陀區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃作貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)二、工作目標(biāo)通過三年實踐，努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)健全、隊伍精良、保障有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的教育教學(xué)研究體系；進(jìn)一步完善區(qū)域“教、研、訓(xùn)”一體化運(yùn)行機(jī)制；推出一批有質(zhì)量、有實效、有影響的教育科研成果；形成一批科研先導(dǎo)型學(xué)校；努力開創(chuàng)教育科研的新局面，為普陀區(qū)成為教育強(qiáng)區(qū)提供有力支撐。

3、三、基本任務(wù)三、基本任務(wù)1、繼續(xù)增強(qiáng)科研興教意識。、繼續(xù)增強(qiáng)科研興教意識。形成依靠教育科研提高教育質(zhì)量、加快內(nèi)涵發(fā)展的共識，營造人人支持、參與教育科研的良好氛圍。2、不斷優(yōu)化教育科研網(wǎng)絡(luò)。、不斷優(yōu)化教育科研網(wǎng)絡(luò)。區(qū)、校教育科研網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行機(jī)制更加完善，完善“教、研、訓(xùn)”一體化工作模式，形成以點帶面，區(qū)校3標(biāo)準(zhǔn)予以保障。區(qū)教育學(xué)院加強(qiáng)制度建設(shè)，對課題的申報、立項、開題論證、過程研究與考核、效果考核與結(jié)題鑒定、成果的獎勵與推廣等工作進(jìn)行規(guī)范管理

4、。基層學(xué)校要結(jié)合教育改革與發(fā)展的要求與實際，提出科研要求，下達(dá)科研任務(wù)，檢查科研工作，加強(qiáng)程序性制度建設(shè)，不斷推進(jìn)學(xué)?？蒲泄ぷ?。2、實施教育科研工作專項視導(dǎo)制。區(qū)教育局將組織力量對基層學(xué)校開展科研工作專項視導(dǎo)工作，將教育科研工作視導(dǎo)與中小學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)視導(dǎo)整合起來，建立引導(dǎo)和激勵教育科研工作改進(jìn)實踐、優(yōu)化實踐的考評機(jī)制，將教育科研對教育教學(xué)實踐的改進(jìn)情況納入學(xué)校目標(biāo)考核、課題年度考核、教學(xué)成果評選之中。3、健全教育科研學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。區(qū)級層

5、面建立全員培訓(xùn)制度，重點抓好科研室主任培訓(xùn)和教育科研骨干教師培訓(xùn)；基層學(xué)校組織開展好教師教育科研的普及培訓(xùn)。4、建立并實施課題考核、評價激勵及成果推廣制度。（1）繼續(xù)開展教育科研先進(jìn)集體評選活動。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)指導(dǎo)力度，重點扶持、建立一批教育科研基地學(xué)校。區(qū)內(nèi)所有學(xué)校須按照評估標(biāo)準(zhǔn)，緊跟形勢發(fā)展，加強(qiáng)科研工作，三年內(nèi)通過區(qū)教育局的評估驗收。（2）開展優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教育科研成果評比活動。引導(dǎo)教師積極參與教育科研，為骨干教師快速成長搭建平