人民美術(shù)出版社五年級(jí)《美術(shù)》下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教案

1、樂(lè)至縣大佛鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)五年級(jí)下冊(cè)《美術(shù)美術(shù)》教案教案第一課第一課人民藝術(shù)家人民藝術(shù)家—齊白石齊白石教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1.顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：(1)通過(guò)對(duì)人民藝術(shù)家——齊白石的專(zhuān)題欣賞學(xué)習(xí)，初步了解齊白石的生平。(2)知道齊白石的代表作是什么，他的花鳥(niǎo)畫(huà)有哪些明顯的藝術(shù)特色。(3)通過(guò)欣賞齊白石的詩(shī)歌、書(shū)法、篆刻、繪畫(huà)作品，知道齊白石是一位全能型的藝術(shù)家。應(yīng)會(huì)：(1)在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)對(duì)書(shū)中提出問(wèn)題的

2、思考和討論，能夠表達(dá)自己的看法。(2)能夠選擇一幅自己喜愛(ài)的作品，從作品的表現(xiàn)形式、藝術(shù)特色和個(gè)人感受方面寫(xiě)一篇觀(guān)后感。2.隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)(1)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，增添了對(duì)中國(guó)畫(huà)的興趣。(2)用齊白石老人一生對(duì)藝術(shù)的不懈追求精神，激勵(lì)學(xué)生做事要善于觀(guān)察，持之以恒。(3)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)齊白石老人熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的道德情操。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：了解并學(xué)習(xí)欣賞齊白石作品的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。難點(diǎn)：難點(diǎn)：以

3、文字表達(dá)的方式，表達(dá)自己對(duì)作品的觀(guān)后感。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備引入講授新課教師設(shè)計(jì)專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)《人民藝術(shù)家——齊白石》，其中包括有關(guān)齊白石的背景資料。今天，齊白石紀(jì)念館要招聘小解說(shuō)員，請(qǐng)同學(xué)們介紹自己查找的有關(guān)資料。(在學(xué)生講解的同時(shí)教師要有意識(shí)地進(jìn)行分類(lèi)、歸納和總結(jié)。)通過(guò)簡(jiǎn)單的介紹，同學(xué)們知道了我國(guó)著名藝術(shù)大師齊白石老爺爺?shù)囊恍┦吕?，但是想?yīng)聘解說(shuō)員，僅僅知道這些是不夠的。其實(shí)，齊白石是一位詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、

4、印無(wú)所不精的全能型藝術(shù)家。大家想不想更全面地了解這位在我國(guó)學(xué)生按要求做好課前準(zhǔn)備，初步了解齊白石。學(xué)生簡(jiǎn)單介紹。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種途徑獲取相關(guān)知識(shí)的能力，同時(shí)為課堂教學(xué)做準(zhǔn)備。對(duì)學(xué)生的課前準(zhǔn)備給予肯定和總結(jié)，提高學(xué)生的自學(xué)興趣，為后面對(duì)齊白石的深入了解作鋪墊。樂(lè)至縣大佛鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)(1)在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)觀(guān)察、比較、歸納，學(xué)生能夠總結(jié)馬蒂斯的藝術(shù)特點(diǎn)。(2)通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能用自己的語(yǔ)言描述、評(píng)價(jià)馬蒂斯的作品，能力強(qiáng)的學(xué)生能發(fā)

5、表自己較為獨(dú)特的觀(guān)點(diǎn)。(3)能學(xué)習(xí)馬蒂斯剪紙的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作一幅作品。2.隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)(1)通過(guò)了解馬蒂斯一生對(duì)藝術(shù)的不懈追求、不斷超越自我的生平，激發(fā)學(xué)生不滿(mǎn)足過(guò)去，勇于創(chuàng)新的思想意識(shí)。(2)用馬蒂斯晚年帶病創(chuàng)作，達(dá)到個(gè)人藝術(shù)巔峰的事實(shí)，啟發(fā)學(xué)生做事有恒心，不輕言放棄的精神。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：1.了解馬蒂斯藝術(shù)特征，學(xué)習(xí)他一生對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。2.學(xué)習(xí)欣賞馬蒂斯剪紙作品的方法，體會(huì)作品在造型和色彩上給觀(guān)者帶

6、來(lái)的觀(guān)感。難點(diǎn)：難點(diǎn)：對(duì)馬蒂斯較為抽象的物象造型的認(rèn)識(shí)與理解。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖回顧西方現(xiàn)代主義繪畫(huà)大師引入：還記得2004年在北京中國(guó)美術(shù)館舉辦的法國(guó)印象派繪畫(huà)珍品展嗎？這次大規(guī)模的展覽，引起了全國(guó)公眾的關(guān)注。印象派畫(huà)家大膽地運(yùn)用了光和色，欣賞他們的繪畫(huà)我們仿佛置身畫(huà)中，充分感受到了陽(yáng)光與空氣。自從印象派繪畫(huà)出現(xiàn)后，西方畫(huà)壇紛紛涌現(xiàn)出了許多不同的潮流和流派，呈現(xiàn)了百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的局面。提問(wèn)：你們知道哪

7、些具有現(xiàn)代主義繪畫(huà)風(fēng)格的西方畫(huà)家？他們?cè)诶L畫(huà)風(fēng)格上有什么特點(diǎn)？出示與學(xué)生回答相關(guān)的畫(huà)家生平資料及繪畫(huà)作品。學(xué)生根據(jù)以前掌握的美術(shù)知識(shí)，回憶具有現(xiàn)代主義繪畫(huà)風(fēng)格的畫(huà)家，如凡高、畢加索、塞尚、修拉等，并談一談他們?cè)诶L畫(huà)風(fēng)格上的特點(diǎn)。從學(xué)生的生活經(jīng)歷——參觀(guān)美術(shù)館引入，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)以前所學(xué)習(xí)的美術(shù)知識(shí)，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情況有所了解。引導(dǎo)學(xué)生把以前了解的不同畫(huà)派，根據(jù)時(shí)間或繪畫(huà)風(fēng)格的異同，形成脈絡(luò)。找出馬蒂斯的繪畫(huà)作品