人教版小學(xué)五年級品德與社會下冊全冊教案

1、教材內(nèi)容：《生活中的快樂》教學(xué)目標(biāo)：1.通過呈現(xiàn)快樂的場景，帶動學(xué)生去細心觀察、發(fā)現(xiàn)快樂；知道快樂并不難尋找，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)快樂的過程中感受快樂。2.知道快樂有很多種，而通過自己的付出獲得的快樂更持久。教學(xué)重難點：理解什么是快樂，感受生活中的快樂，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會以積極樂觀的態(tài)度面對生活。教學(xué)過程：第一課時感受快樂在我們的生活中處處可以感受到快樂。當(dāng)我們聽到好消息、取得好成績時，當(dāng)我們盡情地玩耍、唱歌時，快樂都伴隨著我們?？鞓肥呛眯那椋鞓肥?/p>

2、一種感受?；顒右唬憾嘧兊那榫w活動二:快樂驛站活動三：找尋快樂全班交流：說說你找到的快樂，其他同學(xué)有類似的經(jīng)歷嗎？……(讓學(xué)生盡情地說其他學(xué)生可以補充生生互動)汗水換來的快樂快樂有很多有單純的快樂也有摻雜著痛苦和汗水的快樂有短暫的快樂也有能持續(xù)長久的快樂??有些快樂輕而易舉就能得到有些快樂則需要付出努力才能獲得?；顒铀模汉顾畵Q來的快樂（生暢所欲言）你們有過這樣的經(jīng)歷和體會嗎？（小組交流，全班交流）看來付出努力、汗水后得來的快樂，會使我們感

3、到更興奮，更回味無窮！活動五：給予的快樂活動六：有感快樂讓我們來做個學(xué)習(xí)總結(jié)：用一句話，或一個比喻說說自己對快樂的理解。什么是快樂？學(xué)生自由發(fā)言2《擁有好心情》教學(xué)目標(biāo)：1.知道煩惱人人都有，煩惱是我們生活中的一部分。2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中的實例，嘗試分析、思考造成煩惱的主客觀原因。人人都有煩心事我們都向往快樂，希望快樂永遠與自己相伴。然而“快樂”說起來很簡單，但真正感受到快樂卻不是那么容易。2從食的角度，了解人類社會的發(fā)展，尤其是農(nóng)業(yè)

4、的發(fā)展及其對世界的貢獻，體會人與自然的關(guān)系以及勞動人民的智慧，培養(yǎng)民族自豪感。教學(xué)過程：一走進遠古時代吃穿住行是生活最基本的需要，我們的祖先是怎樣生活的呢？讓我們一起去考察吧。二告別飲血茹毛的生活查字典“飲血茹毛“是什么意思？隨著社會的進步，人類在謀取食物和社會方面與最初給人類有哪些變化？1自己閱讀熟食的故事，從吃生食吃熟食2出示教材，圖片，刀耕水種，人拉犁，牛拉犁。。。。。讓學(xué)生觀察人們的耕作是怎樣一步步進步的？3出示小資料我國是世界

5、上培育出農(nóng)作物最多的國家。。。。這是中華民族為人類的生存與文明所做出的重大貢獻古人的歌謠1出示課前收集的農(nóng)諺。（小組交流，全班交流）2學(xué)生說說這些農(nóng)諺，告訴了我們什么（自然現(xiàn)象和規(guī)律、人與自然的關(guān)系），從中感受勞動人民的智慧。3農(nóng)歷有二十四節(jié)氣，我們在日歷中找一找它們的名稱。再設(shè)想一下，這些節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活有什么關(guān)系。中華食文化同學(xué)們，你們最喜歡吃什么？俗話說，“民以食為天”，幾千年來，中國人不僅學(xué)會了種植和養(yǎng)殖，還創(chuàng)造了自己

6、獨特的食文化，今天我們來談?wù)勚袊氖澄幕疨31——P32。1.你們了解了什么？（出土的石器、面團變面條、餃子的做法、屈原的故事、筷子的使用）除了書上的介紹，你還知道什么？（從習(xí)慣、講究、禮儀等方面引導(dǎo)）2.全班齊讀《奇妙的筷子》，讀后最大的體會是什么？你們還能舉出反映出祖先聰明的例子嗎？3.古代與現(xiàn)代食文化有哪些聯(lián)系呢？（以餃子為例教學(xué)P85）4.剛才有的同學(xué)說喜歡肯得基、牛排，那它們屬于——西餐。對，每個民族和國家，由于生活的環(huán)境和歷

7、史文化存在著差異，所以在食文化上也不相同，我們比較一下，中、西兩餐各有什么特點？P33除書上的以外，你們還知道哪些？5.小結(jié)：這兩課我們了解遠古時代的生活狀態(tài)，以食這一話題，感受祖先的智慧和創(chuàng)造及對現(xiàn)代的影響，除了食文化，還可以從哪些地方再次感受這些呢？我們下節(jié)課再來探討。第二課吃穿住話古今（二）第一課時：從服飾話古今一、課時目標(biāo)：本課目標(biāo)：1、了解我國服飾與人們生活和社會生產(chǎn)的關(guān)系，由此體會人類的文明進步與社會的發(fā)展。2、學(xué)習(xí)用聯(lián)系、