不動(dòng)產(chǎn)估價(jià)課程教學(xué)實(shí)施方案

1、不動(dòng)產(chǎn)動(dòng)產(chǎn)估價(jià)估價(jià)課程教學(xué)程教學(xué)實(shí)施方案施方案一、一、課程總體描述體描述（一）（一）課程性程性質(zhì)與作用與作用1課程性程性質(zhì)本課程是高技能人才培養(yǎng)的核心程是高技能人才培養(yǎng)的核心課程。不程。不動(dòng)產(chǎn)動(dòng)產(chǎn)估價(jià)是估價(jià)是資源環(huán)境與境與本課程不程不僅是一是一門基礎(chǔ)理論課論課程，并且具有很程，并且具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。通踐性。通過《不動(dòng)產(chǎn)動(dòng)產(chǎn)估價(jià)估價(jià)》課程的學(xué)程的學(xué)習(xí)，能，能夠了解不了解不動(dòng)產(chǎn)動(dòng)產(chǎn)估價(jià)及其相關(guān)理估價(jià)及其相關(guān)理論，熟，熟練掌握市掌握市場(chǎng)比較法

2、、收益法、收益還原法、成本逼近法、假原法、成本逼近法、假設(shè)開發(fā)法、路法、路線價(jià)法等價(jià)法等基本基本評(píng)估方法，能估方法，能夠獨(dú)立獨(dú)立進(jìn)行土地、建筑物、在建工程等常行土地、建筑物、在建工程等常見性房地性房地產(chǎn)的評(píng)估操作。估操作。在學(xué)在學(xué)習(xí)過習(xí)過程中，要求理程中，要求理論結(jié)論結(jié)合實(shí)際實(shí)際，注重，注重課程內(nèi)容的程內(nèi)容的實(shí)踐應(yīng)用。用。1基礎(chǔ)知識(shí)要求：要求：通過本課程的學(xué)程的學(xué)習(xí)，學(xué)生，學(xué)生應(yīng)能夠了解不了解不動(dòng)產(chǎn)動(dòng)產(chǎn)的基本知的基本知識(shí)以及不以及不動(dòng)產(chǎn)

3、估價(jià)的估價(jià)程序、估價(jià)原估價(jià)的估價(jià)程序、估價(jià)原則，以及一些估價(jià)方法的原理。，以及一些估價(jià)方法的原理。2能力培養(yǎng)要求：能力培養(yǎng)要求：學(xué)生學(xué)生應(yīng)掌握分析掌握分析問題問題、理、理論方法方法應(yīng)用以及用以及書面表達(dá)的能力。面表達(dá)的能力。3實(shí)踐教學(xué)要求：踐教學(xué)要求：在掌握方法原理的同在掌握方法原理的同時(shí)，能，能針對(duì)針對(duì)具體的案例和具體的案例和項(xiàng)目選擇選擇恰當(dāng)?shù)墓狼‘?dāng)?shù)墓纼r(jià)方法價(jià)方法進(jìn)行不行不動(dòng)產(chǎn)動(dòng)產(chǎn)的評(píng)估，并能獨(dú)立完成不估，并能獨(dú)立完成不動(dòng)產(chǎn)動(dòng)產(chǎn)估價(jià)

4、估價(jià)報(bào)告的撰寫。告的撰寫。4作業(yè)要求：要求：通過設(shè)計(jì)過設(shè)計(jì)多種形式的作多種形式的作業(yè)，幫助和督促學(xué)生主，幫助和督促學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握知，掌握知識(shí)，運(yùn)用知運(yùn)用知識(shí)。作。作業(yè)包括主包括主觀分析分析問題問題和實(shí)地評(píng)估計(jì)算結(jié)果及撰寫估價(jià)果及撰寫估價(jià)報(bào)告等形式。告等形式。5授課要求：要求：運(yùn)用雙運(yùn)用雙語教學(xué)，使用多媒體教學(xué)，使用多媒體課件，配合板件，配合板書講書講授課程內(nèi)容，并在程內(nèi)容，并在授課過課過程中，通程中，通過案例案例進(jìn)行引行引導(dǎo)和應(yīng)用來