《小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、中山市阜沙鎮(zhèn)中心小學(xué)豐聯(lián)小學(xué)音樂精品課程資源1《小青蛙找家小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)理念：教學(xué)理念：1.以學(xué)生發(fā)展為本2.面向全體學(xué)生，注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.用輕快、富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》。2.認(rèn)識(shí)四分節(jié)奏、二八節(jié)奏，并能用打擊樂器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏，大膽積極地參與表演活動(dòng)。3.德育滲透：愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)大自然，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能用輕快、有彈性的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：能

2、用不同力度、不同表情、形象的動(dòng)作來表現(xiàn)小青蛙找家前后的不同神態(tài)和心情，表達(dá)歌曲情境。教學(xué)策略：教學(xué)策略：本節(jié)課綜合運(yùn)用了律動(dòng)法、聽唱法、體驗(yàn)法、情景教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法。通過感受、體驗(yàn)、游戲、表現(xiàn)、演唱等環(huán)節(jié)完成聆聽、演唱教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)。利用多媒體作為教學(xué)輔助工作，提高課堂學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的理解能力以及表現(xiàn)能力。教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：鋼琴、青蛙頭飾、多媒體課件、打擊樂器（雙響筒、木魚）。中山市阜沙鎮(zhèn)中心小學(xué)豐

3、聯(lián)小學(xué)音樂精品課程資源3三、學(xué)唱歌曲三、學(xué)唱歌曲1熟悉歌詞（師朗讀歌詞，生配合）X0|XX|XXX|呱呱呱呱呱呱2.介紹歌曲背景一天，在森林里舉辦了一場(chǎng)盛大的音樂會(huì)，小動(dòng)物們都來參加了。它們玩得很高興，音樂會(huì)結(jié)束了，小動(dòng)物們都高興地往家走，可是，卻傳來了一陣陣哭聲，原來，是小青蛙在哭，它對(duì)小動(dòng)物們說“我回不去家了，找不到媽媽了！”3.出示污染水塘的圖片師：同學(xué)們，你們說說為什么小青蛙會(huì)找不到家？師：這時(shí)候，我們能為小青蛙做些什么？生：清