《學(xué)校管理學(xué)》教學(xué)大綱

1、1《學(xué)校管理學(xué)學(xué)校管理學(xué)》教學(xué)大綱教學(xué)大綱一、課程基本信息一、課程基本信息中文名稱：《學(xué)校管理學(xué)》英文名稱：SchoolManagementscience課程編碼：14103B課程類型：學(xué)科基礎(chǔ)課程總學(xué)時：48學(xué)時總學(xué)分：3學(xué)分適用專業(yè)：小學(xué)教育專業(yè)先修課程：《教育學(xué)》開課系部：教育與心理科學(xué)系二、課程的性質(zhì)和任務(wù)二、課程的性質(zhì)和任務(wù)（一）課程的性質(zhì)《學(xué)校管理學(xué)》這門課以學(xué)校管理現(xiàn)象及其規(guī)律為研究對象，論述了學(xué)校管理的基本理論，闡述了有

2、關(guān)學(xué)校管理工作實務(wù)的知識。它是一門邊緣性的應(yīng)用學(xué)科。邊緣性表現(xiàn)在既與教育學(xué)緊密聯(lián)系，又與管理學(xué)緊密聯(lián)系。學(xué)校管理的應(yīng)用性表現(xiàn)于管理本身具有鮮明的實踐性，主要在于運(yùn)用管理的理論去解決實際問題。（二）、課程的任務(wù)1、使學(xué)生掌握從事學(xué)校管理的基礎(chǔ)理論知識和基本技能。2、提高學(xué)生對學(xué)校管理工作的認(rèn)識，培養(yǎng)他們熱愛學(xué)校的思想感情，懂得從事學(xué)校管理所應(yīng)具備的修養(yǎng)。3、使學(xué)生逐步樹立科學(xué)的管理思想和觀點(diǎn)，并能識別常見的錯誤的管理思想觀點(diǎn)和做法。4、培

3、養(yǎng)學(xué)生自覺地運(yùn)用科學(xué)的管理理論于學(xué)校工作的實踐的能力。5、培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)校教育管理的實踐和理論的興趣和基本能力，不斷更新管理觀3第三章學(xué)校管理體制教學(xué)目的和要求掌握學(xué)校管理體制與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制的區(qū)別掌握校長負(fù)責(zé)制的概念、特點(diǎn)。了解學(xué)校組織機(jī)構(gòu)與學(xué)校規(guī)章制度制定的含義教學(xué)重點(diǎn)校長負(fù)責(zé)制教學(xué)難點(diǎn)學(xué)校管理體制與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制的區(qū)別第一節(jié)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制的類型——首長制、委員會制二、我國學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制的沿革三、校長負(fù)責(zé)制第二節(jié)學(xué)校組織機(jī)