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1、活動設(shè)計方案活動設(shè)計方案學(xué)校:學(xué)校:常州市覓渡橋小學(xué)班級:班級:三(9)班人數(shù):人數(shù):48學(xué)科:學(xué)科:班隊主題:主題:唱一唱,祖國美教師:教師:馬琴日期:日期:6月8日一、一、活動目標活動目標1、通過活動,激發(fā)學(xué)生愛祖國,愛家鄉(xiāng)的情感,引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)和實踐,做自豪的中國人。2、繼續(xù)加強小隊的建設(shè),初步培養(yǎng)學(xué)生小隊活動的策劃能力。二、二、制定依據(jù)制定依據(jù)1、學(xué)生狀態(tài)我發(fā)現(xiàn)三年級學(xué)生具有對任何事情都充滿著好奇的年齡特點,他們是非常愿意參與
2、各項活動,但參與的方式和獲得的結(jié)果各不相同,經(jīng)過調(diào)查后發(fā)現(xiàn):有的同學(xué)是能積極參與活動,在活動中積極動腦,通過努力獲得不同的收獲,從而積極性更高了;可有的同學(xué)雖然積極性很高,但他們的組織、策劃能力較弱,總是依賴老師和家長的幫助,出現(xiàn)“包辦代替”的現(xiàn)象,表面上這些孩子很有收獲,但長期以來,他們就會喪失獨立性,事事依賴他人;還有的學(xué)生能積極參與,但由于缺少方法,遇到困難又不會共同商討解決問題的方法,所以常常表現(xiàn)為虎頭蛇尾,而一再的失敗又會讓他
3、們對活動漸漸失去信心。所以,這學(xué)期以來,我們在順利完成小隊組建工作,自主選出隊長,確定隊名、口號,集體創(chuàng)作班徽的基礎(chǔ)上,以小隊形式開展了一系列的活動,尤其是三下的“唱響班歌系列活動”。在這過程中,老師發(fā)現(xiàn):隊長已經(jīng)基本能發(fā)揮組織作用;小隊成員之間會分工與合作;活動效率明顯提高,隊員們體驗到合作的快樂,學(xué)會在活動中策劃自己。2、活動分析今年是建國60周年。六十年來,中國從弱到強的巨大變化,特別是改革開放三十年,中國的變化更是天翻地覆。為了
4、熱烈慶祝建國60周年,歌唱祖國社會主義建設(shè)取得的偉大成就,響應(yīng)全國少工委提出的在中小學(xué)生中開展“建隊日唱紅歌”的主題教育活動,結(jié)合本班實際和活動的前延后續(xù)性,先將本學(xué)期和下學(xué)期的主題系列活動相互打通,并綜合語文、音樂學(xué)科設(shè)計系列活動。根據(jù)上述情況分析,我們以班隊活動為載體,并與組織建設(shè)有機結(jié)合,整合教育資源,引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的活動中體驗成長的快樂。三、系列主題活動的安排三、系列主題活動的安排“慶祝建國六十周年”系列活動:系列活動一:“
5、唱一唱,祖國美”(通過歌聲,喚起學(xué)生對祖國的愛)系列活動二:“品一品,祖國美”(用各種形式的美文誦讀,激發(fā)學(xué)生對祖國的愛)系列活動三:“看一看,祖國美”(走訪身邊家鄉(xiāng)的變化,感受祖國家鄉(xiāng)的美)系列活動四:“寫一寫,祖國美”(編制“我愛你,中國!”小報,提升學(xué)生對祖國的愛)本次活動首先回顧班歌的創(chuàng)編過程與表現(xiàn)形式,在學(xué)生了解、選取本小隊喜愛的各個時代的歌曲后,組織各小隊進行策劃展示活動。教學(xué)過程教學(xué)過程活動環(huán)節(jié)活動環(huán)節(jié)教師活動教師活動學(xué)生
6、活動學(xué)生活動設(shè)計意圖設(shè)計意圖熱身活動熱身活動(3’)(3’)音樂聲中,齊唱《小樹苗之歌》。烘托氣氛,引入主題,引發(fā)隊員參與活動的興趣。交流與互動交流與互動組織學(xué)生交流班歌的誕生、練習(xí)、展示。談?wù)勀銈兊墨@獎感言吧。隨機點評小結(jié)。1、學(xué)生自主交流。2、欣賞“六一”班歌的情景。3、交流獲獎的感受。感受前期活動的喜悅,總結(jié)活動成功的方法。策劃活動形式與分工策劃活動形式與分工在小隊長的帶領(lǐng)下,先想想你們小隊打算以怎樣的形式唱響你們的歌,如何分工呢
7、?各小隊自選形式,準備匯報。學(xué)生一起討論,填寫表格,組織交流形式。在討論中,學(xué)生初步嘗試小隊的策劃。交流與互動交流與互動隨機點評小結(jié)。分組匯報。學(xué)生互動。在互動中,各小隊提升策劃能力?;顒涌偨Y(jié)活動總結(jié)(2’)(2’)1.今天的活動,你有什么收獲?2.布置后續(xù)活動:在后續(xù)的活動中,進一步完善你們的分工,并及時付之于行動,老師相信,每一個小隊,一定會齊心協(xié)力,以你們各自的形式,唱響祖國的??!說說自己的收獲。1.和學(xué)生一起總結(jié)反思;2.激發(fā)學(xué)
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