2018新人教版部編本三年級上冊語文《在牛肚子里旅行》教學設(shè)計與反思

1、2018新人教版部編本三年級上冊語文《在牛肚子里旅行》教學設(shè)計與反思【教學設(shè)想】在閱讀中獨立認識生字，能運用合適的方法理解“貯藏、消化、細嚼慢咽”等詞語及重點語句。能正確、流利地朗讀課文；嘗試根據(jù)提示概括小節(jié)的主要意思。能通過文本及課前搜集的資料大致了解牛胃的特殊構(gòu)造及功能。在閱讀中感受青頭臨危不懼，對朋友充滿真摯的情感，懂得在危險時刻不慌張，用知識戰(zhàn)勝困難。【教學過程】一、猜謎語導入，揭示課題。1.出示謎語：家住暗角落，身穿醬色袍，頭

2、戴黑鐵帽，打仗逞英豪。(打一動物)（1）學生互相交流，揭示謎底。（2）指名發(fā)言，并說說理由，教師出示謎底：蟋蟀牛肚子的原因。課件出示：紅頭和草一起被。3.指名學生交流。4.課件引讀：紅頭和青頭是一對（非常要好的朋友），他們（高興地玩著捉迷藏的游戲），紅頭（悄悄地躲在一個草堆里），只露兩只眼睛（偷偷地看）。正在這時，一頭大黃牛（從紅頭后面慢慢走過來）。紅頭（做夢也沒有想到），大黃牛（突然低下頭來吃草）?？蓱z的紅頭（還沒有來得及跳開），就和