2012--2013年秋季南安市初二英語期末質(zhì)量分析報(bào)告

1、1南安市南安市20132013年秋季初二英語期末試題質(zhì)量分析報(bào)告年秋季初二英語期末試題質(zhì)量分析報(bào)告南安市教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)教研室黃潮水一、基本情況一、基本情況本次期末教學(xué)質(zhì)量抽查，我市初二年共有12079考生參加考試。根據(jù)各校報(bào)送的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：全市平均分為105.24分，及格率為72.50%，A率為31.21%。從試卷內(nèi)容看，試卷的知識覆蓋面廣，部分來自課本及配套練習(xí)原題或稍作改編，體現(xiàn)了新課程的理念。試題命制以“突出語篇，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，注重交

2、際”為原則，著力落實(shí)“考查學(xué)生用語言做事的能力”的評價(jià)指導(dǎo)思想。試題具有一定的深度和廣度，具有較強(qiáng)的滲透性和探究性，既著眼于考查學(xué)生的語言知識也考查其在有意義的語言環(huán)境中恰當(dāng)且得體運(yùn)用語言的能力注重對義務(wù)教育階段學(xué)生的基礎(chǔ)水平測試。我們針對各校對試卷所反映的共性、試題的特點(diǎn)進(jìn)行了較為全面、認(rèn)真、客觀的分析與評價(jià)。希望各校立足本校學(xué)生實(shí)際，依標(biāo)據(jù)本，認(rèn)真落實(shí)新課程理念，落實(shí)課標(biāo)四級要求，注重課堂教學(xué)實(shí)效，面向全體，關(guān)注個(gè)體差異，全面提高教

3、學(xué)質(zhì)量。二、命題思路二、命題思路本次期末英語試卷，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）四級目標(biāo)要求為依據(jù)，以“2013年泉州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試英語試卷”的題型為樣本，以仁愛版八年級英語上冊的教材為藍(lán)本，結(jié)合我市初中英語教學(xué)實(shí)際情況總體上按8：1：1的比例進(jìn)行命題。英語試卷設(shè)計(jì)了答題卷，試卷分兩大卷：第I卷客觀題（三大題:110分；其中閱讀理解（E）篇10分放在第II卷）；第II卷主觀題（兩大題:40分）。嚴(yán)格遵循命題的原則，融基礎(chǔ)性、全

4、面性、實(shí)踐性、指導(dǎo)性與科學(xué)性為一體。在突出學(xué)科特點(diǎn)的同時(shí)體現(xiàn)貫徹新課標(biāo)的理念在聽、說、讀、寫的考查中，滲透思想品德的教育和思維能力的全面考查。在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時(shí)注重了情感、態(tài)度和價(jià)值觀的考核。命題堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，立足基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)能力；注重實(shí)際，強(qiáng)化運(yùn)用。內(nèi)容更貼近學(xué)生生活和社會實(shí)際，聯(lián)系社會熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。有利于全面準(zhǔn)確地反映初二學(xué)生英語學(xué)業(yè)的整體水平、基礎(chǔ)知識的掌握程度以及運(yùn)用知識的綜合能力；有利于廣大

5、學(xué)生對一階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我檢測，查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心；有利于引導(dǎo)英語教師教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變；有利于促進(jìn)英語教學(xué)改革和提高英語教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)期末試卷仍保留了附加題，為學(xué)困生爭取及格創(chuàng)造了條件，充分體現(xiàn)了人文關(guān)懷。3對所給材料的理解能力，又考查了學(xué)生運(yùn)用知識的能力，對學(xué)生的綜合能力，進(jìn)行了全面評價(jià)和考核。其中，A篇的65題失分較嚴(yán)重，主要在于考生沒有理解always的意思C篇的71題由于考生不會正確處理語言信息，

6、不懂得everyone指allpeople，因此該題及72、73、74小題失分率相對高些。D篇，考生對整篇文章的連貫性的把握較好，因此該題得分率相對高些。第四部分：語言知識運(yùn)用第四部分：語言知識運(yùn)用（1（A題是詞匯運(yùn)用，考查了包括動(dòng)詞、名詞、形容詞、數(shù)詞等詞性，還考查了形容詞和副詞的等級、介詞加動(dòng)名詞的用法等，同時(shí)還考查了詞組growup。其中88題，很多考生不懂a(chǎn)s...as的用法，錯(cuò)選為braver。失分較多的還有89、91題。再者

7、，對hero的用法出現(xiàn)記憶模糊，因此該題很多學(xué)生不懂加“es”。存在較多單詞拼寫錯(cuò)誤等問題。（2（B題是遣詞造句，考查的話題包括客觀存在、活動(dòng)、愛好、身體狀況、價(jià)位等，同時(shí)考查了學(xué)生的觀察能力、語句表達(dá)能力和對時(shí)態(tài)、主謂一致等語法的掌握程度。由于語法和單詞不過關(guān)，基本句型沒掌握，不少考生不會使用Therebe和祈使句的句型，不會寫照相機(jī)這個(gè)單詞，因此沒能造出完整句。部分考生對語序、時(shí)態(tài)的運(yùn)用還相當(dāng)欠缺。除此，失分較多的還有99、101題

8、。(3)C題是綜合填空，該題是對學(xué)生詞匯運(yùn)用的綜合考查，既要求學(xué)生必須識記單詞，同時(shí)能結(jié)合語用、時(shí)態(tài)、固定搭配等進(jìn)行變形。第104題要求學(xué)生將read變形為reading有的學(xué)生在做題時(shí)沒有注意到前面的of，所以沒有進(jìn)行變形，因此這題失分較多。第五部分：書面表達(dá)第五部分：書面表達(dá)書面表達(dá)要求學(xué)生以“HowtoPreventtheFlu”為題，寫一篇英語短文介紹平時(shí)應(yīng)該如何做才能更好地防止流感，保持身體健康，才能更好地學(xué)習(xí)、生活。字?jǐn)?shù)在8

9、0詞左右，符合中考對書面表達(dá)的要求。同時(shí)還給出了開頭句，幫助學(xué)生進(jìn)行寫作?！敖】怠边@個(gè)話題來自于課文，學(xué)生可以結(jié)合課文里已學(xué)的重點(diǎn)句子以及一些表達(dá)方法來進(jìn)行陳述。學(xué)生對于健康話題的熟悉和已有的掌握知識，加上提供的材料較全面、到位，因此較之以前的書面表達(dá)，得分率有了較大的提高，但是對于中下水平的學(xué)生來說，由于詞匯積累不夠，時(shí)態(tài)模糊，語序混亂，加上語基薄弱，知識遷移能力欠佳，因此他們還是難以將句子完整、正確地用英語表達(dá)出來。存在不少中文式英