初二期中質(zhì)量分析

1、初二期中質(zhì)量分析初二期中質(zhì)量分析初二期中質(zhì)量分析初二年級(jí)上次月考以來(lái)，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在崔校長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下，在全體班主任、任課教師的共同努力下，工作積極主動(dòng)，不斷創(chuàng)新，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，多次受到表?yè)P(yáng)。前段工作簡(jiǎn)要回顧半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們二年級(jí)在很抓了養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，推出“周周清”措施，為提高后十五名學(xué)生成績(jī)起到了推動(dòng)作用。把教育教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合，只要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈。真正做到“嚴(yán)、實(shí)、細(xì)、恒”，一定會(huì)取得成績(jī)。針對(duì)期中質(zhì)量

2、分析提出以下要求任課教師、備課組長(zhǎng)、班主任要認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析。質(zhì)量分析從教師個(gè)人所教學(xué)科的角度，要做到逐題分析，每道題有多少同學(xué)做對(duì)了，多少同學(xué)做錯(cuò)了，錯(cuò)誤的原因；馬虎題有多少，為什么馬虎。從年段看，與教師之間比較，你所教的學(xué)科成績(jī)所處的位置，與上次成績(jī)位置比較變化是提高了還是降低了，比較分析造成差距的原因；從學(xué)生總成績(jī)看，你所教的學(xué)科成績(jī)是否托后腿。從班級(jí)整體看，你所教學(xué)科差生成績(jī)是提高敢還是降低了，分析原因多找主觀原因，科學(xué)的分

3、析客觀因素。教師要全面的進(jìn)行教學(xué)反思，既要有學(xué)的問(wèn)題，也要分析教的問(wèn)題。解決辦法、提優(yōu)補(bǔ)差措施等。備課組長(zhǎng)要組織本組成員從本學(xué)科的角度進(jìn)行分析。對(duì)照年級(jí)學(xué)科教學(xué)成績(jī)單進(jìn)行分析：教學(xué)整體效果分析，班級(jí)之間的差異、教學(xué)方法的研究、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，試卷分析。教學(xué)中存在的問(wèn)題，既要有學(xué)的問(wèn)題，也要分析教的問(wèn)題。解決辦法等。班主任要組織本班任課教師根據(jù)本班成績(jī)單進(jìn)行分析：教學(xué)效果分析，學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，與上次成績(jī)比較有哪些差異，有哪些同學(xué)進(jìn)步了，哪些成

4、績(jī)下降了，哪些學(xué)科成績(jī)下降了，哪些學(xué)科成績(jī)提高了，原因分析。解決辦法、提優(yōu)補(bǔ)差措施等。在班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)整體提高對(duì)學(xué)校有什么要求，有什么建議。希望各位備課組長(zhǎng)、各位班主任、各位任課教師都能夠以一個(gè)積極的心態(tài)，認(rèn)真的做好本組的、本班的、本學(xué)科的質(zhì)量分析。6、要規(guī)范學(xué)生行為（從今天開(kāi)始由崔校長(zhǎng)組成的檢查組成員，對(duì)各班出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行扣分，扣分不住學(xué)生處報(bào)，只做為年段評(píng)比的依據(jù)，要求科任教師都要協(xié)助做好此項(xiàng)工作）。課堂除了規(guī)范學(xué)生課前準(zhǔn)備，回答

5、問(wèn)題舉止，上課的坐姿，要突出抓好學(xué)生的書(shū)寫，包括書(shū)面寫字和黑板的板演。從現(xiàn)在開(kāi)始要抓學(xué)生的書(shū)寫，一是先把自己的名字寫好，二是要書(shū)面寫字，三是板書(shū)，這是一個(gè)細(xì)節(jié)每一位位教師都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的要求和指導(dǎo)。我們一年級(jí)決定定期進(jìn)行鋼筆書(shū)法比賽，目的是促進(jìn)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫。三、班級(jí)整體比較1、班級(jí)在年段中所處的位置。2、班級(jí)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)分析，奮斗目標(biāo)，存在問(wèn)題及解決辦法。班主任牽頭班科任做在一起要認(rèn)真的研究，把這兩項(xiàng)工作落實(shí)。目標(biāo)要明確（具體到每個(gè)學(xué)生