小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的基本技能

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的基本技能一、關(guān)于文化科學(xué)方面。在社會發(fā)展日新月異、科技進(jìn)步突飛猛進(jìn)、教育改革如火如荼的今天，教育對教師的要求越來越高，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的要求也同樣如此。因此，要適應(yīng)現(xiàn)代的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備如下的文化科學(xué)素養(yǎng)。1、要具有人本意識。新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為：“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展?！币虼耍W(xué)數(shù)學(xué)教師的任務(wù)就不僅僅是向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知識，更重要的是引領(lǐng)

2、學(xué)生健康的成長。在“以人為本”、“構(gòu)建和諧社會”的今天，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具有人本意識，不是把學(xué)生當(dāng)作我們教學(xué)的對象，而是當(dāng)成與自己平等的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴，在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需求，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的差異性。2、要具有數(shù)學(xué)專業(yè)知識與理論。必要的數(shù)學(xué)專業(yè)知識與理論是小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)的基礎(chǔ)。教師對自己所教的數(shù)學(xué)知識應(yīng)該懂得其來龍去脈，不能只知其然，而不知其所以然。小學(xué)數(shù)學(xué)教師還應(yīng)該掌握必要數(shù)學(xué)思想和方法。只

3、有這樣，在教學(xué)中才能游刃有余，才能把學(xué)生教活，使學(xué)生的學(xué)習(xí)觸類旁通。3、要具有語言藝術(shù)。現(xiàn)代數(shù)學(xué)觀認(rèn)為“數(shù)學(xué)是一種語言”。數(shù)學(xué)符號、數(shù)學(xué)圖形、數(shù)學(xué)文字都是數(shù)學(xué)的語言。有學(xué)者認(rèn)為，數(shù)學(xué)語言是世界唯一通用的語言。這就說明數(shù)學(xué)語言具有很強(qiáng)的規(guī)范性和精準(zhǔn)性。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)用數(shù)學(xué)語言。不僅如此，還要在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范地使用數(shù)學(xué)語言的習(xí)慣。除此以外，小學(xué)數(shù)3、有效評價(jià)的能力。“評價(jià)的目的是全面考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)