用字母表示數(shù)說課稿

1、〈用字母表示數(shù)〉是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材五年級上冊第4單元的一節(jié)教學(xué)內(nèi)容。這部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)代數(shù)初步知識(shí)的起步。在算術(shù)里人們只對一些具體，個(gè)別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究，引入用字母表示數(shù)后，就可以表示研究具有更普遍意義的數(shù)量關(guān)系，有助于培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)做好認(rèn)識(shí)的準(zhǔn)備和鋪墊。鑒于前述，這部分內(nèi)容在教材中的地位依據(jù)譚標(biāo)我認(rèn)為這節(jié)課的重點(diǎn)是使學(xué)生理解用字母表示數(shù)的意義，掌握用字母表示數(shù)的方法，同

2、時(shí)讓學(xué)生感受用字母表示數(shù)的優(yōu)越性，并滲透一一對應(yīng)的函數(shù)思想。依據(jù)以上分析和新課標(biāo)的要求，我力求在知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀三方面達(dá)到以下目標(biāo)：理解用字母表示數(shù)的意義，掌握用字母表示數(shù)，數(shù)量關(guān)系，運(yùn)算定理和計(jì)算公式的方法，通過生活中熟知的事物及關(guān)系，使學(xué)生體會(huì)用字母表示數(shù)的意義和作用，通過自主探索，合作交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感體驗(yàn)?；诖藶榱烁玫倪_(dá)到教學(xué)目標(biāo)克服教學(xué)過程中重難點(diǎn)，我想準(zhǔn)備富有動(dòng)感的課件以

3、幫助學(xué)生建立知識(shí)的感觀認(rèn)識(shí)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的興趣。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)知水平，我設(shè)計(jì)如下教學(xué)流程：一，了角生活常識(shí)，引入新課，二，自主參與，探索新知，三，應(yīng)用新知，解決問題。四，反思總結(jié)，感悟提升。下面我具體說說，第一環(huán)節(jié)，了解生活常識(shí)，引入新課我設(shè)計(jì)用課件展示組常見的圖片，如：肯德雞商標(biāo)KFC，中央電視臺(tái)標(biāo)志CCTV出租車車裨TEXT，請學(xué)生說說由圖片在的字母想到了什么，在生活中哪些地用到了字母，并引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)字母在生活中表示不同的含義

4、，指出在數(shù)學(xué)中字母還能表示數(shù)，引入新課，這一環(huán)節(jié)這樣設(shè)計(jì)和學(xué)生交流生活中常見的一些字母及其所代表的含義，使原本高度抽象的字母變得那么具體并富有情趣，再以此遷移，引入數(shù)學(xué)中的字母，就可以大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)“用字母表示數(shù)”的濃厚的興趣。第二環(huán)節(jié)自主參與，探索新知這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)分二個(gè)層次，第一層次是用字母來表示運(yùn)算定律。第一步先引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的運(yùn)算定律讓學(xué)生先用語言敘述運(yùn)算定律，然后讓學(xué)生自主嘗試用字母來表示。第二步讓學(xué)生觀察對運(yùn)算的兩種

5、表示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，互相討論哪種表示好。第三步，概括討論總結(jié)，用字母表示寫出的運(yùn)算定律要比用語言敘述更簡明，易記，更便于應(yīng)用。第二層次用字母表示公試。第一步我設(shè)計(jì)課件出示圖形，請學(xué)生用文字?jǐn)⑹稣叫蔚闹荛L和面積的計(jì)算方法。第二步鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用字母表示計(jì)算公式并說說每個(gè)字母所代表的量，理解用字母表示數(shù)的意義。第三步提問有使這些式子更簡明的寫法，大家是否愿意學(xué)，然后請學(xué)生閱讀書中相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行小組討論，歸納用字母表示數(shù)的簡寫和略寫的方法。

6、第三環(huán)節(jié)應(yīng)用新知，解決問題我設(shè)計(jì)二個(gè)層次的練習(xí)，第一次基礎(chǔ)練習(xí)，展示一些有關(guān)簡寫和略寫的題，請學(xué)生口答。第二層次拓展練出示圖：哪一部分的面積是AC哪一部分的面積BC整個(gè)圖形的面積怎樣計(jì)算。這一環(huán)節(jié)使所有學(xué)生鞏固本課所學(xué)知識(shí)，又使學(xué)生樂學(xué)，善學(xué)，還使學(xué)有余力的學(xué)生拓寬思路，得到更高發(fā)展，做到不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。第四環(huán)節(jié)，總結(jié)反思，感悟提升請同學(xué)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，談?wù)勈斋@和體會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容反思學(xué)習(xí)方法，評價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度

7、的這樣總結(jié)不僅關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果更注重了他們的學(xué)習(xí)過程，注重他們根據(jù)新課標(biāo)理念，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。為此本節(jié)課我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來組織教學(xué)。（一）創(chuàng)設(shè)情境、感受意義學(xué)生伴隨著音樂齊唱英文字母歌《ABC》，利用喜聞樂見的符合年齡特征的兒歌引入教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。并通過列舉生活中字母表示的事物（如CCTV、M、KFC、NBA、撲克牌、JQK）然后讓學(xué)生把這些字母牌分類，并

8、按照從小到大的順序排列起來。使學(xué)生感知字母就在生活中。由字母表示事物過渡到用字母表示數(shù)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)字母不僅與我們的生活有著密切的聯(lián)系，而且在數(shù)學(xué)王國中也應(yīng)用地非常廣泛。那么，今天就與大家一同來學(xué)習(xí)《用字母表示數(shù)》，板書課題：用字母表示數(shù)（二）自主探索，構(gòu)建新知環(huán)節(jié)一初步感知字母表示數(shù)根據(jù)新課標(biāo)的理念，要充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過不斷地思考和轉(zhuǎn)變，有效地經(jīng)歷用字母表示數(shù)的探究過程。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，先出示了例1中的三道練習(xí)題，通過探究規(guī)

9、律和百寶箱———解密碼兩個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考、合作交流，動(dòng)手計(jì)算來感悟新知用□、△、○或a、x、n、m這些圖形符號、字母可用來表示一個(gè)特定的數(shù)。其實(shí)，在我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，常常用到字母表示數(shù)，你還見過哪些用符號或字母表示的例子，引出例2。環(huán)節(jié)二通過對用文字?jǐn)⑹雠c字母表示的運(yùn)算定律對比，使學(xué)生體會(huì)用字母表示的必要性和優(yōu)越性。你能很快猜出這些算式中的字母表示的數(shù)嗎？你是根據(jù)什么方法來猜的呢？大家回憶一下，我們還學(xué)過哪些運(yùn)算定律，這些運(yùn)算

10、定律用文字怎樣敘述？用字母怎樣表示？小組合作，自主探索，填寫表格。通過對比，你更喜歡用哪種表達(dá)方式？為什么？很快得出用文字?jǐn)⑹龈辨i，有時(shí)不容易說清楚。而用字母表示更為簡單，易記又便于應(yīng)用。這樣形成鮮明強(qiáng)烈的對比，進(jìn)一步感知字母表示的優(yōu)越性。環(huán)節(jié)三探究用字母表示有關(guān)圖形的計(jì)算公式字母不僅可以表示數(shù)、運(yùn)算定律，還可以表示有關(guān)圖形的計(jì)算公式。通過回憶正方形的周長與面積的計(jì)算公式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣用字母表示已學(xué)過圖形的計(jì)算公式，讓學(xué)生再次體會(huì)

11、用字母表示的必要性和優(yōu)越性。環(huán)節(jié)四、含有字母的乘法式子的簡寫字母的用處可真大啊！可以表示數(shù)、運(yùn)算定律和計(jì)算公式。給我們的學(xué)習(xí)還帶來了很大的方便。其實(shí)在這些含有字母的式子里，還可以進(jìn)一步簡化。你們想知道簡寫的方法嗎？大家自學(xué)書本第4546頁的內(nèi)容后，你就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，誰愿意把自己的發(fā)現(xiàn)與大家分享分享。然后教師引導(dǎo)歸納小結(jié)含字母的乘法算式的簡寫方法。并指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用字母公式求值。如果ɑ=6厘米，你會(huì)用字母式計(jì)算正方形的周長和面積嗎？同時(shí)安排有