最新課堂教學評價表

1、1附件2：(1)小學課堂教學評價表參賽教師：學科：課題：單位：評價項目評價要素得分知識技能的設定符合課程標準，凸現(xiàn)學科特點（5）過程與方法的預設切合學生實際，利于教學活動開展（5）教學目標（15分）情感目標符合課標要求，切合學生實情（5）面向全體學生，課堂氣氛民主和諧，課堂交流充分（5）課堂容量適中，教學活動緊扣目標開展（4）使用教材和教學設計具有靈活性、多樣性、開放性（4）善于設疑導思，指導學習方法（4）充分保證學生思考、探索、練習的

2、時間（4）教師教學方式（25分）課堂反饋及時，激勵評價恰當（4）對學習感興趣，參與教學活動積極主動（5）參與學習過程全面充分（5）討論、交流、合作積極有效（5）學習過程中能運用所掌握的學習方法解決問題（5）學生學習方式（25分）在探究學習的過程中能發(fā)現(xiàn)、提出問題（5）教學目標達成度高（5）學生和學生、學生和教師、學生和教材之間交流高效（5）學生掌握了必要的基礎知識與技能（5）學生在各自的基礎上都獲得了進一步的提升（5）課堂教學效果（25

3、分）學生在不同程度上都有喜悅和成功的體驗（5）課件美觀實用，操作使用熟練（2）教態(tài)自然親切，舉止大方端莊（3）語言規(guī)范準確，表達通俗生動（3）教師素養(yǎng)（10分）板書綱要分明，布局合理，字跡工整美觀（2）總得分主要優(yōu)點與不足總得分評委：3料自備。評分標準：準：主題鮮明，造型準確，構圖合理，符合幼兒審美要求和幼兒園教育要求，具有一定的造型表現(xiàn)能力；手工作品具有較強的實用性和指向性，用材經(jīng)濟、易加工，造型美觀，符合幼兒年齡特點和幼兒教育規(guī)律，