自考幼兒園組織與管理重點(diǎn)考點(diǎn)整理

1、幼兒園組織與管理幼兒園組織與管理第一課第一課幼兒園管理概述幼兒園管理概述職能論科學(xué)管理之父泰勒【科學(xué)管理原理】1.管理的含義管理的含義：是指組織中管理者遵照一定的原則，使用各種管理手段，通過組織指揮協(xié)調(diào)各個分工制約的不同個人的活動，創(chuàng)造出一個遠(yuǎn)比個人活動力量總和要大的集體力量或社會力量。從而高效率的達(dá)到一個組織的預(yù)定目標(biāo)所進(jìn)行的活動。2.管理的二重性：管理的二重性：一是管理的自然屬性，反映人與自然的關(guān)系二是管理的社會屬性，反映人與人之間

2、的關(guān)系。3.幼兒園管理：幼兒園管理：是指幼兒園管理人員和有關(guān)教育行政人員遵循一定的教育方針和保教工作的客觀規(guī)律，采用科學(xué)的工作方式和管理手段，將人財物等各因素合理的組織起來，調(diào)動各方面的積極性，優(yōu)質(zhì)高效的實(shí)現(xiàn)國家所規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒園工作任務(wù)所進(jìn)行的各種一般職能活動。4.幼兒園管理要素：幼兒園管理要素：人財物是舉辦幼兒園教育事業(yè)的物質(zhì)資源，這是管理的基本要素，是有形的管理對象。其中人是能動的物質(zhì)資源，財物是非能動的資源是由人來掌握支配

3、和使用，才能發(fā)揮作用，這三個因素中，人的因素是最重要的。5.幼兒園管理的主要內(nèi)容：幼兒園管理的主要內(nèi)容：幼兒園管理是以育人為目的來展開的。1)幼兒園行政管理2）幼兒園的保教工作管理3）人員管理4）幼教機(jī)構(gòu)與家庭、社區(qū)的關(guān)系。6.幼兒園管理的特殊性：幼兒園管理的特殊性：1)保教兒童與服務(wù)家長兼顧首先，要堅持保教合一，全面提高保教質(zhì)量其次，幼兒園要為家長參加工作，提供便利的條件。再次，管理的特殊性不僅體現(xiàn)在管理的任務(wù)目標(biāo)上，也體現(xiàn)在管理的內(nèi)

4、容的特殊性上。2)注重綜合協(xié)調(diào)，強(qiáng)調(diào)管理的社會化。從宏觀角度講，幼兒教育是全社會的事業(yè)，涉及廣泛的領(lǐng)域，如衛(wèi)生，福利，文化。人力資源與社會保障，財政等各個方面，因此必須得到全社會的支持。從微觀層面講，托教機(jī)構(gòu)在管理過程中也要積極與社區(qū)，家庭等相關(guān)部門聯(lián)系，為家長提供良好的服務(wù)和科學(xué)育兒指導(dǎo)，與社區(qū)建立良好的合作共建關(guān)系，為幼兒園的發(fā)展構(gòu)建良好的平臺和外部環(huán)境，只有這樣才能，真正的實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育的價值。3)充分挖掘并合理利用，協(xié)調(diào)多方教育資

5、源，發(fā)揮管理效能。從宏觀角度講，當(dāng)前主要的是發(fā)展公辦園，支持和扶持農(nóng)辦園，建立‘廣覆蓋、?；尽膶W(xué)前教育公共服務(wù)體系，積極推進(jìn)學(xué)前教育普及化。從微觀角度來說，幼兒園管理要充分挖掘并合理利用。協(xié)調(diào)多方教育資源，發(fā)揮管理效能，求得社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一。7.學(xué)習(xí)和研究幼兒園管理的意義：學(xué)習(xí)和研究幼兒園管理的意義：1)是幼教事業(yè)發(fā)展的客觀需要2)是改革幼兒教育，全面提高保教質(zhì)量的需要3)是探索規(guī)律，發(fā)展學(xué)前教育管理理論的需要4)是提高人才

6、素質(zhì)和管理水平的需要8.研究幼兒園管理的基本方法：研究幼兒園管理的基本方法：調(diào)查法，文獻(xiàn)法。行動研究法，案列法。9.幼兒園管理原則：幼兒園管理原則：是指為實(shí)現(xiàn)幼兒園工作目標(biāo)，正確處理管理過程中一系列矛盾，關(guān)系或問題的指導(dǎo)原則，是對幼兒園管理系統(tǒng)提出的基本要求，是幼兒園管理活動必須遵循的原則。10.幼兒園管理的基本原則：幼兒園管理的基本原則：1)方向性原則方向性原則2)保教為主的整體性原則保教為主的整體性原則3)民主管理原則民主管理原則4

7、)有效性原則有效性原則5)社會協(xié)調(diào)性原則社會協(xié)調(diào)性原則11.方向性原則：方向性原則：以符合保教宗旨，實(shí)現(xiàn)保教目標(biāo)為根本。以社會效益為根本，以滿足社會需要為出發(fā)點(diǎn)。要注意的問題是a明確培養(yǎng)目標(biāo)，樹立正確的辦院指導(dǎo)思想b注意辦園宗旨和優(yōu)良園風(fēng)建設(shè)。第三課第三課幼兒園組織與制度管理幼兒園組織與制度管理1.組織：組織：是指為了有效的實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)和任務(wù)而合理配置人力、物力、財力資源及其與各項任務(wù)，活動之間的關(guān)系的過程。2.幼兒園組織機(jī)構(gòu)的含義：幼

8、兒園組織機(jī)構(gòu)的含義：按幼兒教育目的和程序而組成的互相合作的層級、部門和個人所構(gòu)成的系統(tǒng)。作為一種實(shí)體組織，它是為實(shí)現(xiàn)特定的教育目標(biāo)，根據(jù)一定的原則而構(gòu)建起來的體系與機(jī)構(gòu)。3.幼兒園組織機(jī)構(gòu)的要素：幼兒園組織機(jī)構(gòu)的要素：1)組織的共同目標(biāo)2)縱向的等級3)橫向的部門4)明確的活動規(guī)則4.設(shè)置幼兒園組織機(jī)構(gòu)的目的：設(shè)置幼兒園組織機(jī)構(gòu)的目的：1)促進(jìn)幼兒園工作的正常開展和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)2)有利于幼兒園合理配置資源，發(fā)揮整體功能3)方便家長和相關(guān)部

9、門與幼兒園的溝通，提高工作效率4)推動教職工個體更好的生存和發(fā)展5)塑造幼兒園的組織文化5.設(shè)置幼兒園組織機(jī)構(gòu)的依據(jù)：設(shè)置幼兒園組織機(jī)構(gòu)的依據(jù)：1)法規(guī)和政策依據(jù)2)事實(shí)依據(jù)3)理論依據(jù)6.幼兒園機(jī)構(gòu)的設(shè)置：幼兒園機(jī)構(gòu)的設(shè)置：決策層，管理層，執(zhí)行層，操作層。7.設(shè)置幼兒園組織機(jī)構(gòu)的原則：設(shè)置幼兒園組織機(jī)構(gòu)的原則：1)設(shè)崗要實(shí)，用人要精2)分工協(xié)作，形成整體3)全責(zé)對等，相對穩(wěn)定4)統(tǒng)一指揮，從容調(diào)度8.幼兒園正式組織：幼兒園正式組織：是

10、根據(jù)幼兒園的目標(biāo)和章程而建立起來的系統(tǒng)，他是實(shí)現(xiàn)幼兒園保教工作的載體，是組織成員長時間置身其中，作用明顯而直接的社會群體。9.幼兒園非正式組織：幼兒園非正式組織：是指在正式組織內(nèi)部，由于部分成員的性格相投，愛好興趣相近，在交往過程中結(jié)下比一般同事更密切的朋友關(guān)系，并形成的特別的小團(tuán)體。10.良好幼兒園組織的形成和培養(yǎng)：良好幼兒園組織的形成和培養(yǎng)：1)確定幼兒園組織的發(fā)展目標(biāo)2)制定幼兒園組織的規(guī)章制度3)建立幼兒園的核心隊伍4)開展豐富

11、多彩的集體活動5)引導(dǎo)正確的輿論方向11.幼兒園規(guī)章制度：幼兒園規(guī)章制度：是為了實(shí)現(xiàn)幼兒園整體工作目標(biāo)，要求全園職工甚至幼兒及其家長共同遵守的行為準(zhǔn)則，也是幼兒園各部門按一定程序辦事的規(guī)矩。12.幼兒園規(guī)章制度的意義（作用）幼兒園規(guī)章制度的意義（作用）1)有指向作用2)有制約作用3)有協(xié)調(diào)作用4)可以保護(hù)職工和幼兒的合法權(quán)益5)可以調(diào)動和保持教職工的工作積極性13.幼兒園規(guī)章制度的內(nèi)容：幼兒園規(guī)章制度的內(nèi)容：1)針對人，確定各類人員的崗