護理學導(dǎo)論試卷及答案

1、1第一裝訂線第一裝訂線姓名（）年級（）班級（）學號（）嚴守考紀誠信考試第二裝訂線……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….護理學導(dǎo)論試卷護理學導(dǎo)論試卷題號一二三四五總分得分一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多

2、選或未選均無分。1、5月12日國際護士節(jié)命名的依據(jù)是（）A、南丁格爾的生日B、南丁格爾建立的第一所護士學校的日期C、南丁格爾逝世的日期D、南丁格爾受國際護士會獎勵的日期2、社區(qū)護士為居民開設(shè)高血壓相關(guān)知識講座時的角色是（）A、護理者B、溝通者C、促進康復(fù)者D、教育者3、指導(dǎo)婦女自檢乳房以早期發(fā)現(xiàn)乳腺癌，屬于疾病預(yù)防中的（）A、一級預(yù)防B、病因預(yù)防C、二級預(yù)防D、三級預(yù)防4、由于戰(zhàn)爭給人帶來傷殘，甚至死亡，屬于影響健康因素中的（）A、生物

3、因素B、心理因素C、物理環(huán)境因素D、社會環(huán)境因素5、與病人建立良好的護患關(guān)系，能夠滿足病人（）A、安全的需要B、愛與歸屬的需要C、生理的需要D、自我實現(xiàn)的需要6、人們要求自己的行為符合理想的標準，屬于人格結(jié)構(gòu)中的（）A、本我B、自我C、超我D、本能7、病人對護士說：“我傷口疼，是不是感染了？”，屬于（）A、禮節(jié)性溝通B、陳述性溝通C、分享性溝通D、情感性溝通8、護士為病人進行靜脈穿刺時的人際溝通距離是（）A、親密距離B、個人距離C、社會

4、距離D、公眾距離9、王先生初到美國，在住房和交通問題上遭遇挫折，萌生了返回家鄉(xiāng)的念頭，這種情況屬于文化休克發(fā)展過程中的（）A、興奮期B、意識期C、轉(zhuǎn)變期D、接受期10、下列屬于西方文化特征的是（）A、崇尚群體本位的價值理念B、保持和諧，不走極端C、主張謙虛，以和為貴D、鼓勵個人欲望的滿足和個性張揚11、不同組織部位的炎癥表現(xiàn)大都有紅、腫、熱、痛、功能障礙的病理改變，這種認識體現(xiàn)了思維的（）A、概括性B、間接性C、邏輯性D、物質(zhì)性12、羅

5、依的適應(yīng)理論認為（）A、護理是幫助人減少壓力源，以扭轉(zhuǎn)壓力對人造成的影響B(tài)、護理是幫助人們控制或適應(yīng)刺激C、護理是預(yù)防及治療人的自理缺陷D、護理服務(wù)是由三級預(yù)防保健護理完成的13、紐曼的保健系統(tǒng)模式認為（）A、機體抵抗線的完整與否是判斷機體處于健康還是疾病的標志B、護理是護士與患者在護理情境中分享感知而進行的行動、反應(yīng)和互動過程C、護理活動是控制壓力源或增強人體各種防衛(wèi)系統(tǒng)的功能D、護理可以通過改變環(huán)境而促進機體的修復(fù)14、首先提出健康

6、信念模式的學者是（）A、格林B、霍克巴姆C、潘德D、克魯特15、依據(jù)知信行模式的觀點，促進人們采取健康生活方式的關(guān)鍵是（）A、知識B、信念C、行為D、技能16、一個人為了實現(xiàn)當科學家的夢想，堅持勤奮學習，體現(xiàn)了希望的（）A、認知性B、行為性C、依附性D、情景性17、悲哀在認知方面的反應(yīng)表現(xiàn)為（）A、痛苦、憤怒、焦慮B、頭疼、失眠C、心不在焉、健忘D、睹物思情、行為怪異18、下列關(guān)于死亡過程的描述，正確的是（）A、瀕死期生命已處于不可逆階

7、段B、臨床死亡期病人的神經(jīng)系統(tǒng)及其他各器官系統(tǒng)的新陳代謝停止，組織與細胞相繼死亡C、在低溫條件下，尤其是頭部降溫腦耗氧降低時，臨床死亡期可延長達1小時D、生物學死亡期重要器官的代謝過程尚未停止19、當臨終病人的病情和預(yù)后得到證實時，病人抱怨“為什么是我，這不公平”，屬于羅斯博士臨終病人心理活動分期中的（）A、否認期B、憤怒期C、沮喪期D、磋商期3護理學導(dǎo)論試題答案及評分參考護理學導(dǎo)論試題答案及評分參考一、一、單項選擇題（本大題共單項選擇

8、題（本大題共20小題，每小題小題，每小題1分，共分，共20分）分）1、A2、D3、C4、D5、B6、C7、C8、A9、B10、D11、A12、B13、C14、B15、B16、B17、C18、C19、B20、D二、多項選擇題（本大題共二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題小題，每小題2分，共分，共10分）分）1、ABCDE2、ACD3、ABC4、ABCDE5、BCE26、填空題（本大題共填空題（本大題共10小題，每空小題，每空1分，共分，

9、共10分）分）1、健康的2、人格結(jié)構(gòu)3、萊寧格4、情感態(tài)度因素5、確定預(yù)期目標四、名詞解釋（本大題共四、名詞解釋（本大題共5小題，每小題小題，每小題3分，共分，共15分）分）1、生存質(zhì)量是不同文化和價值體系中的個體對與他們生活目標、期望、標準，以及所關(guān)心事情的有關(guān)生活狀態(tài)的體驗，包括個體生理、心理、社會功能及物質(zhì)狀態(tài)四個方面。2、護理程序是以增進和恢復(fù)人類健康為目標所進行的一系列護理活動，包括評估服務(wù)對象的健康狀況，列出護理診斷，制定護

10、理計劃，實施計劃和對護理效果進行評價。3、壓力是個體對作用于自身的內(nèi)外環(huán)境刺激做出認知評價后引起的一系列非特異性的生理及心理緊張性反應(yīng)狀態(tài)的過程，包括刺激、認知評價及反應(yīng)3個環(huán)節(jié)。五、簡答題（本大題共五、簡答題（本大題共3題，共題，共25分）分）1、①營造良好護患關(guān)系的氛圍；（1分）②健康的工作情緒；（1分）③與服務(wù)對象建立充分的信任關(guān)系；（1分）④為服務(wù)對象樹立角色榜樣；（1分）⑤良好的人際溝通。（1分）2、①采取與病人文化背景一致的