《秋天的思念》教學設計

1、附件：附件：教學設計參考模板教學設計參考模板教學設計參考模板教學設計參考模板課題名稱：課題名稱：《秋天的懷念》姓名：姓名：許志超許志超工作單位：工作單位：云霄和平中學云霄和平中學學科年級：學科年級：七年級語文七年級語文教材版本：教材版本：人教版人教版一、課程標準要求一、課程標準要求1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。2.在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。3.對課文的內容和表達有自

2、己的心得，能提出自己的提法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題。4.在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。5.欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現力的語言。二、教材地位作用二、教材地位作用《秋天的懷念》這篇文章選自七年級語文上冊第一單元的課文，屬于

3、精讀課文。本單元課文主題為：人間自有真情在，以愛為主題，一個“情”字貫穿文章的始終。《秋天的懷念》是當代作家史鐵生的一篇懷念母親的散文。作者用凝重的筆觸，回憶了母親在自己癱瘓時幾件小事，一個個平凡的細節(jié)為讀者詮釋了偉大的母愛的內涵。課文是作家對母親的追憶，更是一篇充滿人生哲理的感人作品。課文語言含蓄真摯細膩。六、教學過程六、教學過程一）情境導入導入：教師出示PPT并朗讀：我一直有一個凄苦的夢……在夢中，我絕望地哭喊，心里怨她：“我理解你

4、的失望，我理解你的離開，但你總要捎個信兒來呀，你不知道我們會牽掛你，不知道我們是多么想念你嗎？”但就連這樣的話也無從說給她聽，只知道她在很遠的地方，并不知道她在哪兒。這個夢一再地走進我的黑夜，驅之不去。這段文字節(jié)選自史鐵生的散文《有關廟的回憶》，表達了作者對一個人強烈的想念之情，這個人便是他的母親。學習了史鐵生回憶母親的散文《秋天的懷念》，我們會對這種情感有更深的體會。（二）走進作者播放視頻課件《秋天的懷念》作者介紹。1史鐵生雖遭遇了不