學習能力多維測評系統(tǒng)及評分標準

1、學習能力多維測評系統(tǒng)學習能力多維測評系統(tǒng)測試時間：測試時間：學生姓名：學生姓名：現(xiàn)在年級：現(xiàn)在年級：為了作出科學的評價和向你提供最佳學習解決方案，請你在選擇答題時，盡為了作出科學的評價和向你提供最佳學習解決方案，請你在選擇答題時，盡可能做到真實、精確、客觀，這一點十分重要?？赡茏龅秸鎸?、精確、客觀，這一點十分重要。請不要為你的表現(xiàn)擔心，這不是考試，無所謂對與錯。我們只是要求問題的請不要為你的表現(xiàn)擔心，這不是考試，無所謂對與錯。我們只是要

2、求問題的答案能夠反映你的真實現(xiàn)狀，以利于我們向你提供最佳方案?？梢哉f，檢測結答案能夠反映你的真實現(xiàn)狀，以利于我們向你提供最佳方案?？梢哉f，檢測結果越真實，你得到的學習解決方案越科學，越有利于你學習成績的提高。果越真實，你得到的學習解決方案越科學，越有利于你學習成績的提高。24上課時能積極回答老師的問題。5重視老師在課堂上的板書。6認為重要的內容，就格外注意聽講和理解。7聽課時遇到不明白的地方先跳過去，以便能跟上老師的講課思路。8做筆記時

3、，能用自己的話進行歸納總結。9對課堂上所學的知識，盡可能當堂掌握。10每天晚上都把當天所學的知識再看一遍。11對需要記牢的公式、定理等反復進行記憶。12注意利用參考書和習題集。13每隔一定的時間整理一下筆記。14復習時若有不懂的地方，非弄懂不可。15注意歸納并寫出學習中的要點。16能及時自覺的獨立完成作業(yè)。17在做作業(yè)前一般先復習所學的內容。18動筆解題前，先有個設想，然后抓住要點解題。19如果實在不能獨立解出習題，就看答案或向別人請教

4、后再做。20對做錯的題目能認真思考出錯的原因。第二部分：學習習慣測試第二部分：學習習慣測試1、你想知道自己的學習過程中，有哪些優(yōu)點和缺點嗎？嘗試坦白回答下列問題，你想知道自己的學習過程中，有哪些優(yōu)點和缺點嗎？嘗試坦白回答下列問題，可助你明白自己的學習習慣。請根據(jù)自己的情況在后面寫可助你明白自己的學習習慣。請根據(jù)自己的情況在后面寫“√”或“”“”閱讀方面閱讀方面1、閱讀時，你會先確定閱讀的目標，認清自己要從中學什么。2、在詳細閱讀課文之前