《琵琶行》習題集

1、第1頁共3頁琵琶行練習1默寫①千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。②嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤③別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。④東船西舫悄無言，唯見江心秋月白⑤同是天涯淪落人，相逢何必曾相識，⑥座中泣下誰最多江州司馬青衫濕。形容音樂忽然爆發(fā)、激越雄壯的兩句詩是：銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴○7.白居易在《琵琶行》中，最喜歡用景物描寫反襯人物心境和音樂效果，請找出三處描寫景色的句子?！?答案：①潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。②東船西

2、舫悄無言，唯見江心秋月白。③醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月?！杜眯小愤x自《白氏長慶集》，作者白居易，唐朝詩人。詩中富有哲理性的名句有千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面；此時無聲勝有○9聲；同是天涯淪落人，相逢何必曾相識?！杜眯小返摹靶小币馑际歉栊畜w詩。魯迅先生在《為了忘卻的紀念》中寫到五烈士遇害時，有一段這樣的話：“原來如此！……”這里的感嘆號和省略號有著特殊的表○10達效果。白居易《琵琶行》中能揭示出這種表達效果的兩句詩是“別有幽愁暗

3、恨生，此時無聲勝有聲?！倍?、課文理解1這首詩善于通過景物描寫烘托氣氛。把這樣的詩句摘錄下來。（不少于3句）答：(1)潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。(2)醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。(3)東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。(4)去來江口守空船，繞船月明江水寒。2“尋”“問”“移”“邀”“添”“回”“開”“呼”“喚”等一系列動詞表現(xiàn)了詩人怎樣的心情答：這些動詞表現(xiàn)了詩人的欣喜之情和急欲相見的迫切心情。3“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”

4、等詩句表現(xiàn)了琵琶女怎樣的心情答：表現(xiàn)了琵琶女此時的矛盾復雜的心情，本不愿出場但又不得已。4用“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”結尾，有什么作用答：從側面烘托，說明周圍船上的人們都沉浸在“余音繞梁”的境界中。5聯(lián)系上下文，簡析“去來江口守空船，繞船月明江水寒”這兩句景物描寫的作用。答：借景抒情，表現(xiàn)了琵琶女孤守空船的寂寞心境。6怎樣評價《琵琶行》中琵琶女的形象？琵琶女這一女主人公形象塑造得非常生動真實，并且有高度的典型性。通過這個形象，深

5、刻地反映了封建社會中被侮辱、被損害的樂伎、藝人們的悲慘命運。7“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”二句詩表達了作者怎樣的思想感情？這兩句詩表達了詩人對琵琶女不幸遭遇的同情，反映詩人在政治上遭受打擊，貶謫九江后的苦悶與凄涼的心境。8“別有幽愁暗恨生”中“幽”能否換成“憂”？為什么？不能。詩中“愁”即憂愁，不須再用“憂”；“幽”是深的意思，用“幽愁”突出了演奏者郁積在胸的痛苦和樂曲強大的表現(xiàn)力。9“今夜聞君琵琶語”中“語”如果換成“曲”，表達

6、效果有何不同？“語”既指曲聲，也含有琵琶女通過音樂所表露出的心曲，比“曲”的含義更深廣。10詩中有些環(huán)境描寫的句子很好地烘托了氣氛，試分析其作用。①醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。②東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。③去來江口守空船，繞船月明江水寒。①渲染詩人送客時落寞傷感的情緒②側面烘托琵琶女高超的技藝和音樂魅力③烘托了琵琶女所處的孤獨寂寞的環(huán)境三、課文閱讀１選出下列紅字注音有誤的一組是[B]Ａ、湓（pn）浦口水漿迸（bng）嘔?。è璾

7、y?。懀╩ǐn）然Ｂ、賈（jiǎ）人輕攏慢捻（niǎn）嘲哳（zhāozh?。┹叮╠）花Ｃ、恬（tin）然聲聲思（s）鈿（din）頭銀篦（b）鐵騎（j）Ｄ、六幺（yāo）蝦?。╤m?。┝贽D徒（xǐ）錚錚（zhēngzhēng）2下列詞語中加粗體的字的讀音，正確的一組是(C（A.“憔”應讀為“qio”。B.“賈”應讀為“gǔ”。D.“浸”應讀為“jn”。）)A湓浦口(pn)憔悴（jiāo）六玄（yāo）B錚錚然（zhēng）賈人（jiǎ

8、）荻花（d）C蝦蟆陵（h）嘈雜（co）鈿頭（din）D江浸月（jīn）嘔?。▂?。┏斑睿▃hā）3下列句子中加粗體的詞在文中的意思，正確的一項是(D（A.暢快。B.作歌。C.字。）)A使快彈數(shù)曲快：趕快。B歌以贈之歌：歌唱。C凡六百一十六言言：句。D座中泣下誰最多泣：眼淚。4下列句子中劃線的詞語在文中的意思，正確的一項是(A（B.老大：年紀大了。C.去來：去了以后。D.掩泣：掩面哭泣。）)A弦弦掩抑聲聲思掩抑：低沉抑郁。B老大嫁作商人婦

9、老大：排行第一。C去來江口守空船去來：離去回來。D滿座重聞皆掩泣掩泣：掩飾哭泣。5下列句子中加線的詞語，古今意義相同的一項是(.B（A.突出：突然爆發(fā)出。C.整理。D.以前。）)A鐵騎突出刀槍鳴B門前冷落鞍馬稀C整頓衣裳起斂容D凄凄不似向前聲6下列各句在誦讀時，節(jié)拍正確的一句是(A（B.東船西舫悄／無言，唯貝／江心／秋月白。C.夜深忽夢／少／年事，夢啼／妝淚／紅／闌干。D.座中／泣下／誰最多？江州／司馬／青衫濕。）)A主人／下馬／客／在

10、船，舉酒欲飲／無管弦。B東船西舫悄／無言，唯見／江心／秋月／白。C夜深忽夢／少年／事，夢啼／妝淚／紅／闌干。D座中／泣下／誰最多？江州／司馬／青衫／濕。7下列對白居易《琵琶行》描繪的形象的分析中，不當?shù)囊豁検牵˙）A琵琶女是演奏技藝精湛卓絕，悲涼身世令人心酸的被污辱和被損害者的形象。B作者寫自己的遭遇，是為了襯托琵琶女形象。C詩中琵琶女和作者這兩個形象感情上的共鳴之處是“同是天涯淪落人”。第3頁共3頁D.“輕攏慢捻抹復挑”，寫出了琵琶女

11、指法的嫻熟。輕輕的攏，慢慢的捻，一會兒抹，一會兒挑，一連串的動作，具體地表現(xiàn)了琵琶女扣弦、揉弦、順弦、回撥弦的動作熟練，技藝精湛。18.對詩句及詞語理解不確切的一項是…(B項以偏概全，詩歌不僅濃縮春秋二季，還有朝夜兩時。)A.“終歲不聞絲竹聲”——“絲竹聲”借指美妙的音樂。“絲竹”是借代修辭格，詩人用原來終年聽不到的令人心醉的音樂，來襯托聽了琵琶女的演奏后“耳暫明”的神奇感受。B.“春江花朝秋月夜”——寥寥七字，其用量極大。它濃縮了春秋

12、兩季，又融進了江花月三景。足見詩人的煉字功夫爐火純青。C.從“五陵年少爭纏頭”到“門前冷落鞍馬稀”，詩人選取了具有典型意義的兩個細節(jié)，從巨大的落差中形象地反映出人物命運的突變。這種描寫的審美價值在于以點帶面凸現(xiàn)她沉淪的社會根源。D.“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，這是全詩的“詩眼”，是全詩的主旨句。詩人把對琵琶女的無限同情和自己被貶不得志的悲憤融在一起，揭露了封建社會的冷酷與黑暗。19.對詩中描寫有關音樂的鑒賞不準確的一項是(D.并

13、非一樣，前者未從側面烘托)A.詩人運用生動的比喻，同時訴諸讀者的視覺和聽覺，使讀者在想象中親聆琵琶女的美妙音樂和旋律的發(fā)展變化。B.從“大弦嘈嘈如急雨”至“大珠小珠落玉盤”可理解為第一樂段，兼用比喻和摹聲，分寫大弦和小弦，二者交錯進行而有“大珠小珠落玉盤”之聲，表現(xiàn)了樂音的急切，圓潤清脆。C.第二樂段從“間關鶯語花底滑”至“此時無聲勝有聲”，“間關”句表現(xiàn)了樂音的婉轉、流暢、動聽，接著描寫樂音由低沉至緩慢半終止的狀態(tài)，“此時無聲勝有聲”

14、提供給讀者充分的思維空間，激發(fā)人的想象力，從而深化了人們對詩人所描繪的琵琶樂音的玩味和品評。D.第三樂段一開始就是“銀瓶乍破水漿迸”，這是音樂高潮到來的信號“鐵騎突出刀槍鳴”，樂音激越雄壯，強化了熱烈而緊張的場面，是音樂的高潮所在樂曲的終止也寫得非常精彩，“曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛”寫出了琵琶樂曲終止時的特點，撕心裂肺戛然而止，與“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”一樣，均從側面烘托，使聽眾都沉浸在“余音繞梁”的韻味中。20下列詩句

15、沒有使用“借代”修辭格的一項是（B（Ａ項中“管弦”和Ｄ項中“絲竹”均代指音樂，Ｃ項中的“秋月春風”代指時光、歲月））Ａ主人下馬客在船，舉酒對飲無管弦。Ｂ東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。Ｃ今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。Ｄ潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。21下列分析不恰當?shù)囊豁検牵˙（提示：比喻））A琵琶女“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，是由于她“平生不得志”，不便說，也不愿見人。B“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”這個疊字詞摹聲，又用“

16、如急雨”這個比喻使樂聲形象化?！靶∠仪星腥缢秸Z”用了擬人的手法。C“間關”之聲，輕快流利，而這種聲音又好像“鶯語花底”，視覺形象的優(yōu)美強化了聽覺形象的優(yōu)美。D“幽咽”之聲，悲抑哽塞，而這種聲音又好像“泉流冰下”，視覺形象的冷澀強化了聽覺形象的冷澀。22.下列各組句中，加線詞意義相同的一組是（A（A.輕輕地；B.暫時，忽然；C.說，曲調；D.重新，看重））A.尋聲暗問彈者誰別有幽愁暗恨生B.凝絕不通聲暫歇如聽仙樂耳暫明C.琵琶聲停欲語遲今

17、夜聞君琵琶語D.添酒回燈重開宴商人重利輕別離23.詩人在寫琵琶女演奏前后，寫了哪些內容？請用自己的話概括，并分析其作用。①演奏前答：①演奏前寫了琵琶女調弦動作，彈奏姿態(tài)和詩人的主觀感受，表達了琵琶女的嫻熟技藝和心境，為下文作鋪墊。②演奏后答：②演奏后寫了聽眾反應、環(huán)境，側面烘托琵琶女高超的技藝。24.這段音樂描寫歷來為人稱道。指出詩人描寫音樂用了什么手法？這樣寫有什么好處？答：用了比喻的修辭手法，可以把抽象的音樂刻畫成形象可感的實物，寫

18、出音樂的節(jié)奏、旋律等變化之美，同時也易于表現(xiàn)琵琶女內心的情感起伏。24詩的結尾作者自傷身世，自覺與琵琶女頗多相似，選出分析不正確的一項（B）A一個“本是京城女”，一個“去年辭帝京”，都是從長安來到偏遠的江州。B一個善寫詩，另一個能讀懂；一個會彈奏，另一個能欣賞，有他鄉(xiāng)遇知音相見恨晚之感。C一個是譽滿京都的名藝人，一個是才華橫溢的大詩人，都有出類拔萃的才能。D一個因年長色衰而嫁人，一個因直言進諫而遭貶，都有榮衰變遷，“幽愁暗恨”。25下列

19、分析不恰當?shù)囊豁検牵˙（提示：比喻））A琵琶女“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，是由于她“平生不得志”，不便說，也不愿見人。B“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”這個疊字詞摹聲，又用“如急雨”這個比喻使樂聲形象化?！靶∠仪星腥缢秸Z”用了擬人的手法。C“間關”之聲，輕快流利，而這種聲音又好像“鶯語花底”，視覺形象的優(yōu)美強化了聽覺形象的優(yōu)美。D“幽咽”之聲，悲抑哽塞，而這種聲音又好像“泉流冰下”，視覺形象的冷澀強化了聽覺形象的冷澀。26詩的結尾

20、作者自傷身世，自覺與琵琶女頗多相似，選出分析不正確的一項（B）A一個“本是京城女”，一個“去年辭帝京”，都是從長安來到偏遠的江州。B一個善寫詩，另一個能讀懂；一個會彈奏，另一個能欣賞，有他鄉(xiāng)遇知音相見恨晚之感。C一個是譽滿京都的名藝人，一個是才華橫溢的大詩人，都有出類拔萃的才能。D一個因年長色衰而嫁人，一個因直言進諫而遭貶，都有榮衰變遷，“幽愁暗恨”。27下列分析不恰當?shù)囊豁検牵˙（提示：比喻））A琵琶女“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面