《海洋是未來(lái)的糧倉(cāng)》同步練習(xí)(含答案)

1、初中語(yǔ)文試卷第1頁(yè)，共8頁(yè)《海洋是未來(lái)的糧倉(cāng)海洋是未來(lái)的糧倉(cāng)》同步練習(xí)（含答案）同步練習(xí)（含答案）一、選擇題一、選擇題(本大題共本大題共3小題，共小題，共6.0分)1.下列形近字組詞錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.慮：深思熟慮虛：謙虛B.資：資本姿：姿勢(shì)C.鱗：波光鱗鱗嶙：嶙峋D.維：維護(hù)惟：惟一2.生物和環(huán)境（一）①地球上有生命的范圍，通常叫做生物圈。②如果把地球比做蘋(píng)果，那么地球上所有的生物，只生活在像果皮那樣薄的地球表面層里，因?yàn)橹挥羞@個(gè)表面

2、層有空氣、水、土壤，能夠維持生物的生命。③人們把這個(gè)生物生存的地球表面層，叫生物圈。（二）①在生物圈中，同生命密切相關(guān)的物質(zhì)——碳、氮、氧、水都在不斷地循環(huán)。②人和動(dòng)物吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳；綠色植物通過(guò)光合作用，吸進(jìn)二氧化碳，呼出氧氣。③生物死后，尸體被空氣、水和土壤中的微生物分解。④這樣的循環(huán)，從宏觀到微觀，到處都有。從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。⑤在這樣的循環(huán)中，大氣得到氧的補(bǔ)充，不清潔的水通過(guò)陽(yáng)光的蒸發(fā)作用形成了雨，有害的物質(zhì)被微生物分解，或

3、者被大量的水和空氣稀釋成為無(wú)害的物質(zhì)。⑥這些過(guò)程都叫做天然自凈作用。⑦天然自凈的循環(huán)一旦受到破壞，就會(huì)造成環(huán)境污染。（三）①破壞天然自凈循環(huán)的原因，可分為兩大類(lèi)。②一類(lèi)是自然界自身的因素造成的，叫做第一環(huán)境問(wèn)題或者原生環(huán)境問(wèn)題。③火山的爆發(fā)會(huì)使大氣增加二氧化碳。④病蟲(chóng)害和各種流行疾病，也都屬于這一類(lèi)。（四）①另一類(lèi)是人類(lèi)自身的活動(dòng)造成的，叫做第二環(huán)境問(wèn)題，或者叫做次生環(huán)境問(wèn)題。②這個(gè)問(wèn)題隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，越來(lái)越突出，其中最為嚴(yán)重的是工

4、業(yè)生產(chǎn)中排出來(lái)的廢水、廢氣、廢渣（簡(jiǎn)稱(chēng)“三廢”）對(duì)環(huán)境造成的危害。③水俁（yǔ）病、紅潮、倫敦?zé)熿F……都是由于“三廢”破壞了天然自凈循環(huán)而造成的。④此外，城市的煙塵、噪聲、垃圾。放射性物質(zhì)等等，也都危害著人們的健康。對(duì)本文理解有誤的一項(xiàng)是（）A.因?yàn)榈厍虮砻鎸佑心軌蚓S持生物生命的空氣、水、土壤，所以人類(lèi)只生活在像果皮相對(duì)于果實(shí)那樣薄的地球表面層里。B.破壞天然自凈循環(huán)的原因，可分為兩大類(lèi)。一類(lèi)是自然界自身的因素造成的，叫做第一環(huán)境問(wèn)題或

5、者原生環(huán)境問(wèn)題；另一類(lèi)是人類(lèi)自身的活動(dòng)造成的，叫做第二環(huán)境問(wèn)題，或者叫做次生環(huán)境問(wèn)題。C.天然凈化作用就是在生物圈中，同生命密切相關(guān)的物質(zhì)——碳、氮、氧、水的不斷地循環(huán)。D.在生物圈中的循環(huán)，從宏觀到微觀，到處都有，從不間斷。3.初中語(yǔ)文試卷第3頁(yè)，共8頁(yè)5.閱讀課文，下列對(duì)課文的理解有誤的一項(xiàng)是（），并說(shuō)明理由A人口劇增，資源短缺，是當(dāng)今人類(lèi)面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題之一。但隨著科技的發(fā)展，我們還是可以通過(guò)對(duì)海洋的研究開(kāi)發(fā)來(lái)解決這一問(wèn)題的

6、。B海洋能提供給我們的藻類(lèi)、浮游生物、魚(yú)蝦，不是傳統(tǒng)意義上的食物。C深海和遠(yuǎn)洋還有許許多多尚未被我們充分開(kāi)發(fā)利用的海洋生物。通過(guò)對(duì)它們的研究和開(kāi)發(fā)我們還會(huì)獲得更多的食物來(lái)源。D海洋中有大量可待開(kāi)發(fā)的資源，只要人類(lèi)能無(wú)限地開(kāi)發(fā)利用，無(wú)限地進(jìn)行捕撈，就不用擔(dān)心地球上會(huì)缺少人類(lèi)所需的食物。理由：_____________________________________________________________________6.解釋說(shuō)明

7、加下劃線的詞在句中所起到的作用1)資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食生產(chǎn)的增長(zhǎng)趕不上人口的增長(zhǎng)。_____________________________________________________________________2)有人做過(guò)計(jì)算，在不破壞生態(tài)平衡的前提下，若能把他們捕撈出來(lái)，加工成食品，足可滿足300億人的需要。_______________________________________________

8、______________________7.其實(shí)，把藻類(lèi)作為食品，我們并不陌生。僅以我國(guó)沿海來(lái)說(shuō)，人們比較熟悉的可食用藻類(lèi)就有：褐藻類(lèi)的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻；紅藻類(lèi)的紫菜、鷓鴣菜、石花菜；綠藻類(lèi)的石莼、滸苔等。它們?cè)谌斯さ木酿B(yǎng)殖下，產(chǎn)量正在不斷翻新。①其中僅海帶一種，目前年產(chǎn)量就比早先的野生狀態(tài)提高了2000多倍，可見(jiàn)增產(chǎn)潛力是多么巨大！在國(guó)外，人們還培育出一種藻類(lèi)新品種，據(jù)說(shuō)在1公頃水面上生產(chǎn)的這種藻類(lèi)，經(jīng)加工后可獲得2

9、0噸蛋白質(zhì)、多種維生素以及人體所需的礦物質(zhì)。②這相當(dāng)于陸地上耕種40公頃土地生產(chǎn)的大豆所能提供的同類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物。(1)本段的說(shuō)明中心是什么？_____________________________________________________________________(2)指出文中加下劃線詞具體指代的內(nèi)容。它們：____________________________________________________________