300道公務(wù)員面試試題及答案

1、更多最新最全公務(wù)員考試試題由公務(wù)員考試網(wǎng)收集整理面試題面試題300道更多更多最新最新最全公務(wù)員考試試題最全公務(wù)員考試試題由公務(wù)員考試網(wǎng)由公務(wù)員考試網(wǎng)收集整理收集整理1、你對(duì)反腐敗的看法？2、古人云：公生明，廉生威。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?、在改革開(kāi)放的形勢(shì)下，每個(gè)干部都面臨著抵制腐朽思想侵蝕的嚴(yán)峻考驗(yàn)。你如果成為一名公務(wù)員，將怎樣經(jīng)受住這一考驗(yàn)？4、在改革開(kāi)放的形勢(shì)下，每個(gè)干部都面臨著抵制腐朽思想侵蝕的嚴(yán)峻考驗(yàn)。你如果成為一名公務(wù)員，

2、將怎樣經(jīng)受住這一考驗(yàn)？5、有人說(shuō)：腐敗是經(jīng)濟(jì)的潤(rùn)滑劑。你怎么看？答題思路：a、承認(rèn)腐敗問(wèn)題b、腐敗的后果c、產(chǎn)生的根源d、措施e作為公務(wù)員應(yīng)該如何做。（1）承認(rèn)腐敗問(wèn)題：我國(guó)存在腐敗問(wèn)題，但是腐敗問(wèn)題也不是我國(guó)特有的現(xiàn)象，這是一個(gè)世界性的問(wèn)題。首先我們應(yīng)該看到反腐敗工作已經(jīng)取得的顯著成果，同時(shí)應(yīng)該明確腐敗現(xiàn)象屢打不止甚至有愈演愈烈的傾向，并不是反腐敗而造成的。（2）產(chǎn)生的根源：部分干部政治素質(zhì)不過(guò)硬，體制不完善。腐敗現(xiàn)象屢禁不止，只能說(shuō)

3、明我們的制度還存在漏洞，讓試圖腐敗的分子還有機(jī)可乘，是我們的打擊力度還不夠大，以致腐敗分子有恃無(wú)恐。（3）腐敗的后果：腐敗非但不是潤(rùn)滑劑，而是社會(huì)的大毒瘤與癌細(xì)胞，它侵襲著我們社會(huì)健康的肌體，危害著國(guó)家發(fā)展的事業(yè)。就象廈門遠(yuǎn)華特大走私案，是我國(guó)目前已知最大規(guī)模的、涉及金額達(dá)數(shù)十億美元的腐敗丑聞，腐蝕了我們的政協(xié)委員、市長(zhǎng)、海關(guān)關(guān)長(zhǎng)等多少的國(guó)家干部，給國(guó)家造成了多么巨大的損失。因此，腐敗問(wèn)題得不到根本的解決，我國(guó)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的道路

4、上，必將遭受嚴(yán)重的挫折，甚至是亡黨亡國(guó)。腐敗問(wèn)題是一個(gè)具有政治性的問(wèn)題，黨風(fēng)正，則民風(fēng)純，腐敗墮落，必然背離了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，服務(wù)人民也就成了一句空話，將被人民群眾所唾棄。我們黨和國(guó)家的就會(huì)面臨信譽(yù)危機(jī)。（4）治理腐敗的措施，重點(diǎn)在防治。加強(qiáng)干部的政治理論學(xué)習(xí)；完善體制、條款，減少腐敗滋生的土壤；加強(qiáng)打擊力度。健全監(jiān)督機(jī)制，完善法律法規(guī)，防患于未然，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，勢(shì)必嚴(yán)懲，加大打擊力度。（5）作為公務(wù)員，更應(yīng)以史為鑒，在腐敗問(wèn)題上

5、保持清醒的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的與人生觀和價(jià)值觀，利益觀、地位觀與權(quán)力觀，牢記為人民服務(wù)的宗旨，勤政為民，廉潔奉公。首先a加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)拒腐防變的能力。b嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)章制度，自覺(jué)接受組織和群眾監(jiān)督，防微杜漸，保持清正廉潔。c積極與腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。為官應(yīng)出自公心，這樣才能處理問(wèn)題，明了，公正，了然于心。若自身又廉潔，則能在同事和下屬中確立威望，樹(shù)立威信，這是對(duì)每一位干部的要求，也是為官者成功的準(zhǔn)則。6、權(quán)利失

6、去監(jiān)督，必然會(huì)導(dǎo)致腐敗，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解？答：（這也是道理論題，還是象上面的路子，少說(shuō)理論，多說(shuō)例子說(shuō)明。）（1）權(quán)利失去監(jiān)督，必然會(huì)導(dǎo)致腐敗，這是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)（這樣的題目千萬(wàn)不要辯證，直接開(kāi)門見(jiàn)山）。權(quán)利失去監(jiān)督，必然會(huì)導(dǎo)致腐敗，已經(jīng)成為了一個(gè)社會(huì)的共識(shí)，從我們國(guó)家的監(jiān)督體制就可以看出來(lái)了（接下來(lái)就可以說(shuō)國(guó)家的監(jiān)督的種類）。對(duì)于權(quán)利的監(jiān)督，主要是以下幾個(gè)方面：①行政機(jī)關(guān)內(nèi)部的監(jiān)督——監(jiān)察局。②政黨監(jiān)督——紀(jì)律檢查委員會(huì)。③審判監(jiān)

7、督和檢察監(jiān)督——法院檢查院。④立法監(jiān)督——人大。⑤社會(huì)監(jiān)督－－人民和輿論都算這一類。（2）（接著就講不監(jiān)督就腐敗的例子，用什么呢，我覺(jué)得用監(jiān)督別人的機(jī)關(guān)的腐敗來(lái)說(shuō)，就是檢查院）。近幾個(gè)月來(lái)不斷傳出有中高級(jí)檢察官被紀(jì)檢部門和司法機(jī)關(guān)處理的消息，這些以查處貪官為己任的檢察官們?yōu)楹我矞S為貪官？重要原因之一就是權(quán)力缺乏有效監(jiān)督，產(chǎn)生更強(qiáng)的僥幸心理。在我國(guó)，職務(wù)犯罪屬于檢察院的自偵范圍，而檢察院還承擔(dān)對(duì)其他司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督權(quán)。檢察院、檢察官握有很大

8、的權(quán)力，它不僅僅是一個(gè)檢控刑事犯罪的機(jī)關(guān)，同時(shí)也是一個(gè)監(jiān)督司法機(jī)關(guān)、監(jiān)督其他機(jī)關(guān)的機(jī)關(guān)。如果權(quán)力變得越來(lái)越大，而相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制跟不上，這種權(quán)力會(huì)走向腐敗。雖然我國(guó)有憲法、刑法、人民檢察院組織法、檢察官法，中國(guó)共產(chǎn)黨的黨內(nèi)監(jiān)督條例等分門別類的條文，但許多規(guī)范沒(méi)有辦法落實(shí)到具體案件、具體情況中去。所以……（回到題目就可以了）。7、俗話說(shuō)：“大丈夫一言既出，駟馬難追”。你是怎么理解的。答：主要是講信用，誠(chéng)信問(wèn)題，當(dāng)然得在堅(jiān)持原則的前提下，同時(shí)

9、要說(shuō)公務(wù)員要怎么做。更多最新最全公務(wù)員考試試題由公務(wù)員考試網(wǎng)收集整理現(xiàn)，而最近印尼海嘯發(fā)生后，我國(guó)掀起的從中央到地方，從官員到兒童的捐助之風(fēng)，也體現(xiàn)出了我們整個(gè)國(guó)民的人道主意思想和全球意識(shí)，這也是國(guó)民道德的具體體現(xiàn)。所以道德的難以量化并不影響道德學(xué)分制度的可行。其次，在大學(xué)生中提倡道德教育也非常必要。以前江澤民總書記也說(shuō)過(guò)要“以德治國(guó)”，證明道德修養(yǎng)是國(guó)民的大事。而現(xiàn)今社會(huì)在經(jīng)濟(jì)上高速發(fā)展，使很多地方或者是人都忽視了精神文明建設(shè)的重要性

10、。大學(xué)生在心理素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面也確實(shí)存在著很多的問(wèn)題，所以道德學(xué)分作為一種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)生們起了一個(gè)良好的鼓勵(lì)和引導(dǎo)作用，是十分必要的。13、當(dāng)前我國(guó)加入WTO，越來(lái)越多的外企從公務(wù)員隊(duì)伍中挖人，問(wèn)我對(duì)這件事的態(tài)度。答：這種現(xiàn)象是客觀存在的。原因在于：第一，外企急需高水平的本土管理人才，并且能夠提供豐厚的薪酬待遇；第二，公務(wù)員隊(duì)伍中的很多人才，既熟悉各項(xiàng)法律法規(guī)、又有高水平的管理能力，能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造更大利潤(rùn)。由此可見(jiàn)，外企高薪聘請(qǐng)的不

11、僅僅是公務(wù)員的個(gè)人管理能力，還有他們的身份與人際關(guān)系，甚至可以說(shuō)更看重的是后者。作為一名國(guó)家公務(wù)員，眼光不能僅僅停留在經(jīng)濟(jì)利益或個(gè)人價(jià)值上，更不能濫用自己的行政關(guān)系。拋開(kāi)這些不良動(dòng)機(jī)再說(shuō)，在公務(wù)員崗位上有所作為，就一定能適應(yīng)商場(chǎng)嗎？恐怕未必。原本是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的服務(wù)者、國(guó)家政策的執(zhí)行者，現(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體，這個(gè)角色轉(zhuǎn)換也有難度。如果讓我做出選擇，我是不會(huì)離開(kāi)公務(wù)員崗位的。我堅(jiān)持自己的理想，努力實(shí)現(xiàn)公務(wù)員的社會(huì)價(jià)值，將自己興趣和專業(yè)結(jié)合起來(lái)

12、，我相信我能做好。14、杭州市在召開(kāi)的新一年組織工作會(huì)議上提出，在嚴(yán)肅查處腐敗現(xiàn)象的同時(shí)，將采取另外的形式提升人才，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候由組織部和市人事局等部門聯(lián)合組織，到發(fā)達(dá)國(guó)家去選拔和招聘一批領(lǐng)導(dǎo)人才，以補(bǔ)充專業(yè)性強(qiáng)、目前杭州市比較緊缺的、高層次的領(lǐng)導(dǎo)職位、企業(yè)高管職位或?qū)I(yè)技術(shù)職位。你的看法？答：（1）好處：引進(jìn)新的管理理念、新的技術(shù)人才、專業(yè)的管理人員，有利于與國(guó)際接軌。（2）缺點(diǎn)：國(guó)際人才是否會(huì)“水土不服”，這個(gè)水土就是我國(guó)的具體國(guó)情

13、，我國(guó)的中國(guó)特色社會(huì)主義是前無(wú)古人的事業(yè)，是需要我們幾代人摸著石頭過(guò)河的，因此，國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)人才不能盲用。（3）要做到善用，可以采取以下方法：第一，選拔和招聘發(fā)達(dá)國(guó)家人才時(shí)，選用既有新理念又了解我國(guó)國(guó)情的人才；第二，聘用后，在制定重大決策時(shí)，要多方討論，防止一言堂和盲目崇拜；第三，培養(yǎng)本土人才，選用基礎(chǔ)條件好的重點(diǎn)培養(yǎng)，必要時(shí)可派出國(guó)外學(xué)習(xí)新的國(guó)際理念，一邊學(xué)習(xí)一邊鍛煉。第三，針對(duì)防止腐敗等不良問(wèn)題，有發(fā)必依，嚴(yán)格制定監(jiān)督制度并落到實(shí)處，無(wú)

14、論是發(fā)達(dá)國(guó)家高管還是本土領(lǐng)導(dǎo)，都一視同仁，只有在制度上使其不“能”、不“敢”才是防止腐敗的根本途徑。15、寶貝放錯(cuò)了地方就是垃圾，談?wù)勀愕目捶ù穑哼@個(gè)題目其實(shí)就是說(shuō)人才的，答案可以參照上面的人才戰(zhàn)略去回答!16、小張是一個(gè)博士，可是老板錄用他后，只是見(jiàn)人就說(shuō)他是個(gè)博士，而不真正用他，請(qǐng)問(wèn)你如何看待這一現(xiàn)象答：這是對(duì)人才的一種浪費(fèi)，在老板的眼里小張成了一個(gè)擺設(shè)，一個(gè)炫耀的標(biāo)志，但是這對(duì)小張不公平，剝奪了小張發(fā)展的權(quán)利，浪費(fèi)了一個(gè)人才。從這

15、個(gè)現(xiàn)象反思我國(guó)的用人機(jī)制存在問(wèn)題，人才不能得到他賴以發(fā)展的條件，不能得到適合他發(fā)展的崗位(清華才子賣豬肉和研究生在傳達(dá)室發(fā)報(bào)紙的例子)如果清華才子和研究生都在作自己喜歡的事情也無(wú)可厚非，可是他們都是被逼無(wú)奈才走這樣的路的，一方面說(shuō)高級(jí)的人才的缺乏，一方面卻這樣的糟蹋。國(guó)家的用人機(jī)制急需改變了!（1）改變用人觀念，形成全社會(huì)尊重人才，愛(ài)護(hù)人才的氛圍。（2）建立人才使用的監(jiān)督機(jī)制，保護(hù)人才的合法權(quán)益。（3）疏通人才流動(dòng)的渠道，研究生去發(fā)報(bào)紙

16、并不是人才過(guò)剩，二是單位不能為其提供崗位，而人才又沒(méi)辦法流動(dòng)到需要的地方去的結(jié)果，這不是一個(gè)單位能解決的，需要社會(huì)一盤棋才能解決!17.你對(duì)招人要有工作經(jīng)驗(yàn)和年齡限制怎么看？答：有的工作部門需要豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，比如招經(jīng)理，這都是很正常的。但現(xiàn)在是大部分單位招人時(shí)都有工作經(jīng)驗(yàn)和年齡的限制，這就很不正常，也很沒(méi)有必要。所有的企業(yè)都希望把經(jīng)驗(yàn)豐富又年富力強(qiáng)的人網(wǎng)羅到自己名下，這很不現(xiàn)實(shí)，對(duì)就業(yè)者特別是學(xué)生也是極不公平的。其實(shí)用人單位應(yīng)該端正自